暑假时间已过去了三周，我在假期之初根据学校安排制订了学习计划，学习《优秀教师教学回望录》，目前我已通读了一遍，有以下几点感悟:
一、吸取他人精髓，去自身之糟粕。
《优秀教师教学回望录》所收录的是在教育教学一线的教师秉承着爱心、耐心、恒心、专心四心的基础上，针对个人教育行为、社会现象、传统教育思想等多个方面的反思与理解。正如牛顿所说：“如果说我看的比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩上”。我们想要成为一名优秀的教师，也应站在那些已是优秀的教师的肩膀上，借鉴优秀教师的教学经验，学习和吸纳新的教学理念，有效的指导自己的教学实践，提高自身教学质量和教学效率。
作为青年教师，从教6年来，根据实际教学总结了一套自己的教学模式，但与优秀教师相比，只能说自己较为合格。通读《优秀教师教学回望录》使我明晰了自己的不足，并且给予我今后修正和提升自我的方法渠道！
二、明确缺点，制定计划，形成特色。
《优秀教师教学回望录》一书，涉及了教学设计、组织教学、教学准备、课堂教学、教学方法、教学评价及教学反思七个方面，在各个方面上都精心讲解。结合自身教学实际，我秉承着“教书育人”的宗旨，每一章每一节都精心备课，提前把章节的题目知识点进行设计，上课时对学生的管理采用民主模式，课后及时批改作业等，一贯的教学模式是“备课――上课――批改”，现在通读回望录发现在教学设计中偏向于讲为主，学生活动较少，也没有结合本学科的特点，让学生动起来，这是我下一步教学设计需要注意的地方！
第二，板书设计一直以来被我忽视，认为知识点写出来就是板书。读过板书设计一节，发现好的板书也是教学的重要环节，能够促进学生对知识点的掌握！第三，在课堂教学中我感觉需要提升的空间很多。任教以来，物理学科特点是课堂任务重、知识点逻辑性强、学生的思维与知识水平与课堂教学目标差距设计过大等。我再三反思并且希望以下方面得到帮助：
1.每一新课的课前导入，因为物理课实验活动多，所以课前导入较容易做到引人入胜。但一旦进入新课讲授，学生接触到课本知识后，很快积极性减退很多！但是一堂课活动过多，教学任务难以实现。有一段时间我使用了幽默语言，使学生在活动与幽默语言的氛围下学习效率较高！希望学校以后能够在课堂语言评价艺术上组织培训学习！
2.在课堂教学知识传授过程中，一个环节结束了，另一个环节的开始，需要合适的过渡语，目前在教学中要么简单的说出下个知识点，要么直接省去过渡语，自己在新课讲述中常感到不足，通过观看别人的上课视频与查找资料加以改进！
3.《优秀教师教学回望录》里面的理念、方法都是来自于实际教学，有些教学理念在大学期间学习过，在实际教学中也常常运用，但自身的惰性与不够专业，所以看到回望录，希望自己在今后的教育教学中做到专攻专注，能够将每一节课的精彩成功之处记录下来，如使用的方法是什么，语言的运用，学生的反应。也需要将每一节课的不足之处记下来，作为参考和改进的资料！争取做到节节清节节有收获！
最后借用物理课的教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”，争取在教学中多多创新，使学生学会学习，学会生活谢谢大家！
