我是鹤然三宝奶爸， 我家孩子也发生过，一毛一样的事情。这个问题我的经验可以跟大家分享。

让子弹飞一会儿。。。

幼儿园的小孩，记忆力还不健全，他们说的话不能算撒谎，因为他们没有主观，想欺骗谁的意思。

他们说的事情，只是在他的记忆里，是这样被受欺负的过程。

总的来说，题主家的小孩，是个乖孩子，他没有撒谎！

但是其他小孩也没有欺负他，这是怎么回事呢？ 听我给你讲个我亲身经历的故事。。。

发生在我上的这个事情啊，可以用这几个词来形容。

茫然不知所措

娓娓道来事情经过；

水落石出查验结果

我家孩子腿上有淤青，是不是在幼儿园被老师打了？

看到这个题目，大家会感觉会有不合格的幼儿园老师，有教育不当的情况发生。

首先说个结果，幼儿园老师还是挺称职的，没有这些事情。那淤青是怎么回事呢？

幼童趣事

那年茜茜还刚3岁多，在夏天的时候，刚上幼儿园小班，晚上回来奶奶给茜茜洗澡的时候，发现双腿上有淡淡的淤青。 奶奶心里疑惑，今天早上送去幼儿园的时候，双腿还没这些情况呢，怎么回来就出现这个情况了呢？

洗完了澡，奶奶把我们叫了过来，当着我们面问茜茜。

奶奶：“茜茜，你腿上是怎么回事，怎么多了两块青的地方？”

茜茜，歪着头看着我们，眨了眨眼，没有说话。我看出来，她明显是茫然不知所措，不知道奶奶在说什么事情，自己腿上有淤青，自己也不知道这回事。

奶奶说：“你是跟班上的同学打闹了吗？ 还是老师打你了？”

茜茜突然接话说：“是小袁老师打我腿了”

奶奶说：“她为什么打你啊，你犯什么错误了吗？”

茜茜娓娓道来，描绘事情经过：“我没犯错误，今天中午，就是她这样”她在腿上还比划了一下“打我了。。。”

我说：“妈，您别着急，明天我们去幼儿园，问问老师是怎么回事。孩子现在看起来也没什么不好的症状，您先放心”

第二天。

我们和奶奶一起去幼儿园，跟老师了解情况。被问到这个事情的时候，小袁老师也是一脸懵，她也不知道发生什么事情。

我说：“这样吧，也许小孩说得不对，我们看看监控，看看发生了什么事情”

我们去了监控室，看来起码半个小时。水落石出了，老师带领孩子做游戏，没什么异样的情况。

我们跟袁老师说：“老师，抱歉啊 看了监控，没有孩子说的事情，愿望您了，抱歉”

回去的路上，我就在想，茜茜因为什么事情撒谎呢？ 为什么他会这样说呢？

4岁以下的小孩，脑中存储的记忆，跟某个事情不一定能关联上

我为了这个事情还看了一些育儿书，来查找答案《美国父母育儿经：好性格，好命运》--李行

有一种情况：

孩子是把自己想象中出现的事情，当做真实发生的事情，通过自己的嘴来描述出来了；并且描述得特别逼真，让你有种身临其境的感觉，真是真假难辨啊。

但是这个事情你查证的时候根本不存在。

茜茜在上幼儿园小班的时候，你问她晚饭吃的什么啊。她会告诉你，晚饭有煮鸡蛋，她吃了两颗；但是你知道，幼儿园公布的晚餐菜谱里，根本没有煮鸡蛋。

我回想了一下，茜茜腿上的淤青，也许是自己不小心磕碰的，也许袁老师在某些天跟她聊天，碰了她的腿，他就把这两个事情结合起来，跟我们说了。

还有一种情况：

我们当父母的回想一下哈。你是不是会发现，你叮嘱4岁以下小孩做一些事的时候，无论你叮嘱多少遍，他还是总忘记。

你跟他讲过的道理，跟没跟他说过一样，这时候家长就很气愤，心想：“这个孩子脾气太倔了，我说什么都不听。这个孩子就是成心不听话，不打几下屁股，他就记不住，只能用疼痛记忆法了！”

幼童趣事

钧钧3岁多的时候，我们下楼出去玩，我跟他说，咱们下楼玩滑板车。你出门的时候，记得把滑板车带上，这样的嘱咐话语，不下十次了。每次出门他都是自己穿鞋就跑出去了，不大一会儿，又向离弦的箭一样，跑回来了。嘴里喊着：“爸爸，开门 我要拿滑板车~~~”

哎。。我就感叹他的记性为什么这么差，说了很多次了，出门就忘记带什么了。我说的话，孩子把我的嘱咐，当做耳旁风一样，真的很气愤！

我转念一想，其实这个不能怪孩子，因为孩子的记忆是零碎的，他只有到固定场景的时候，才会想起你说的话。所以当某个场景没出现，他根本记不住你之前说过什么话。

钧钧肯定是出门后，看到楼下一片空地，这才想起了是要玩滑板车的，但是他穿上鞋出门的那个瞬间，根本就记不起来，他出门是干什么的。

在他的想法里，他就是为了出门而出门。

我想，这个事情，只能等他们不断长大，大脑的记忆有了连接后，才能记住这些事情。这个事情也急不来

总结

我感觉5岁以下的孩子，他们说出来的话，父母不必太当真。有可能这些事情，未必是真实发生的。只要孩子身体健康，安安全全地，大可不必过分在意。

让孩子的大脑，自我生长，给他们一些时间