生命不息，学习不止，做高效能人，E战到底。今天我们来学习统计函数Subtotal， Countif，Countifs的用法。
首先我们来学习第一大部分的内容Subtotal函数。
一、 基本用法：Subtotal函数与别的函数不一样是他不是一个函数，而是一组函数;也是唯一的可以统计可见单元格的函数。
=SUBTOTAL(1) 平均值
=SUBTOTAL(2) 统计个数
=SUBTOTAL(3) 非空单元格数量
=SUBTOTAL(4) 最大值
=SUBTOTAL(5) 最小值
=SUBTOTAL(6) 括号内数据的积
=SUBTOTAL(7) 标准偏差
=SUBTOTAL(8) 标准偏差
=SUBTOTAL(9) 求和
二、 Subtotal隐藏值：Subtotal9和SUM都是可以求和的函数，它们的区别是：Subtotal9相当于SUM函数，它的计算结果是包含隐藏值，而Subtotal109是不包含隐藏值的。
三、 Subtotal与Sum的区别：Subtotal函数只对筛选数据结果数据进行求和；而SUM函数则不受筛选结果影响，会对所有数据进行求和
四、 Subtotal计数：它有两个功能：Subtotal2用的是COUNT函数，它返回包含数字以及包含参数列表中的数字的单元格的个数，Subtotal3COUNTA函数，返回参数列表中非空值的单元格个数。
五、 筛选后填充：Subtotal3进行填充生成连续的序号，当我们进行筛选时，序号是保持不变的，值得注意的是当我筛选第二个数字的时候，最后一行会显示出来，因为Subtotal3会默认的把最后当做汇总行，如果不想显示这一行，在输入公式的时候乘以1，就可以了。
六、 避开同类计算：在使用Subtotal9进行计算时，如果选择的计算区域里含有小计行，Subtotal会自动避开，只计算需要计算的数值，计算结果不会包含小计行在里面。
学习了Subtotal函数，我们接下来学习Countif函数和Countifs函数的用法：
一、 基本用法：首先我们来认识一下我们的数据，在Excel中数据一般对应的是（如图所示）：
序号 数据
1 .70 数字
2 .0 数字为0
3 .2018/11/30 日期
4 .30 文本型数字
5 .=""
6 . 空白单元格
7. TRUE 逻辑值
8 .储君老师 文本
9 .#DIV/0! 错误值
10. ABCD 英文字母
1. 而CONT函数：计算参数列表中的数字项的个数（即：不能转换为数字的文本、空白单元格、逻辑值、错误值都不计算在内。）
2. CONTA:计算参数列表中的非空项个数(即：参数值可以是任何类型,包括空字符(""),但不包括空白单元格。|)
3. COUNBLANK：计算参数列表中的空单元格个数（即：空白单元格和空文本（""）会被计算在内。）
4.COUNTIF函数有两参数，第一个是计算其中非空单元格的区域（判断条件），第二个是计数的条件。
5. COUNTIFS函数则可以进行多条件的计算。
二、 模糊条件计数：利用*号代替任意多个字符，使用COUNTIF或COUNTIFS函数进行模糊条件的计数，需要注意的是在录入文本是一定要在英文状态下录入。
三、 文本 非空真空数据个数：
1.统计文本单元格个数：用COUNTIF统计文本单元格的个数直接用*号代替任意多个字符就好；
2.统计非空数据个数：用“<>”结合COUNTIF函数使用。
3.统计真空数据个数：用“=” 结合COUNTIF函数使用。
四、按产品统计序号:可以通过函数COUNTIF来实现，操作方法是：建立一个辅助列（序号），输入公式=COUNTIF($C$2:C2,C2)，就生成了产品相对应的序号，然后将产品和序号进行组合，输入公式=C2&COUNTIF($C$2:C2,C2)，这样就可以了。
五、数据有效性：设置单元格只能录入指定的值，可以利用数据有效性结合COUNTIF函数来使用，操作方法是：数据-数据验证-设置-公式-输入COUNTIF($B$2:$B$21,B2)=1。只能录入与A开头的文本时同理，公式改为：=COUNTIF(F2,"A*")=1。
早上在学习后面的三个内容的时候只会操作，不理解，卡槽了。后来在向群里同学们请教一下，荔枝在群里告诉我：要拆开来理解分析，还解释了按产品统计序号是在当同个型号，有不同的配置时使用的。我跟着她给的思路一步一步的拆解，现在总算明白，函数的每一步操作的意义所在。晚上回来又反复看了两次视频，虽然还不能很熟练的掌握应用今天学的这三个函数。但是至少知道了它的大致用途，储君老师，说了熟能生巧，要多多练习，我记住了，为了能巩固，我会去反复练习的。今天的学习有点困难完全是因为我的函数基础不牢固造成的。越学到后面，内容深刻了，越发觉，学习函数容不得半点马虎和敷衍，因为在实际的函数应用，会使用到函数嵌套和数组，而它们之间是环环相扣，相互关联的，掉了那一节链子，都不成环，都无法成型。通过今天的学习，再一次警醒我：学习掺不得半点假，不要假装很努力，结局不会陪你演戏！生活中没有不劳而获的成功！
