金院长和伙伴们进行激发式互动学习
充满激情，奔放风趣的演讲
务实 奉献 创新 奋进的劳模团队
以愿景为导航，为使命而生存！
认真进行‘’学一思一悟一行‘’，书写感悟
互动中的快乐学习
[部分学员感悟]
李冬 发电部
首先感谢金院长带领我们大家进行了愿景引领成长的学习。这次学习也做到了边学习，边思考，边感悟下来就靠我们各自边行动，边总结，边提升了。下来谈谈我自己通过跟随金院长学习后的几点感悟，如有不妥之处，敬请批评指正：
1、负责任，有担当，才有机会。工作中不光要对自己负责还要对他人负责，敢于担当勇于担当才有机会，每一个人都有属于自己的责任，需要自己去担当去完成，只有我们自己承担起自己的责任时才能够把事情做好。借用林肯的一句名言～～每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任我必能负，人所不能负的责任我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高的知识进入更高的境界。
2、活是给自己干的，不是给别人看的。我觉得这句话既经济又实用，在工作中只有踏踏实实、脚踏实地的去干，不搞花架子才能干出真成绩。
3、让自己不制造负面情绪。负面情绪是看不见摸不着，但它却时时刻刻影响着我们，当一个人情绪不好的时候周围的人都会受到影响，大家先是感到心里不痛快，接着不知不觉中传染上坏情绪，继而又把坏情绪传染给别人久而久之大家就会形成一种不好的氛围，在这样的氛围中生活大概没有人会感到幸福，就无从谈起快乐学习，快乐工作，快乐生活。
张骞 人力资源部
十分感谢金院长今天一天的授课，在您的引导下今天收获特别多。
1、好领导要会讲故事。确实通过一天的学习发现故事传播的信息更容易被接受和启发大家思考，好的故事，特别是可以让员工感同身受的故事要比简单的说教更有说服力。在此分享一个故事：一天佛祖的侍从问佛祖，您为什么每天都要拜自己的佛像？佛祖说，求人不如求己。
2、企业文化对企业发展的影响。就我个人而言，我一直觉得自上而下的企业文化多流于形式，而企业沉淀的，从员工日常工作中表现出的才是企业真实的文化，这两者大多是脱节的。但是，通过您今天的讲解，通过建立共同的愿景，通过适当的引导，在相互尊重，相互信任的基础上，企业的凝聚力确实超乎想象。
3、您本人的授课方式。真的，跟读这种学习方法好像在小学高年级以后都很少见了，而您通过让我们在课堂上不断的跟读，重复，将正确的理念印在我们的脑海中。同时，在诵读过程中去理解，试着去认同，最终，转化为我们自己的想法，由让我学向我要学转变。就像那位青岛港的师傅写的：自己找活干的人，永远有活干。我觉得这个对于我这样的年轻人特别实用。
葛伟峰 发电部 感悟
1.快乐学习，快乐工作，快乐生活，是要我们保持一种积极乐观的态度，这种面对工作，生活的态度，或许让我们能够更好的面对生活，工作中的负面因素，就像那首诗给我们同样的启示。
假如生活欺骗了你
(俄)普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静，
相信吧！快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的回忆
2.学思悟行的螺旋上升理论，有点格物致知的哲学思想，但它告诉我一种更为实际的一种方法和途径，需要的是实践，螺旋上升向是认知事物重要方法，这种认知方法或许同天体的运动轨迹，太极，中医......都存在着某种内在联系。
3.愿景。在我理解或许对团队来讲叫信仰，对个人叫理想更为贴切。看看佛，基督等这些宗教力量，看看无数革命先烈的英勇表现，谁又敢否定信仰的力量呢？但关键是我们要有积极正向的愿景，以及如何培养和建立这种愿景，积极正向，充满正能量，而不是相反。
4.旅鼠的启示。无论是跳过悬崖的或是成为演说家的旅鼠结果如何，最终跳崖节还是继续存在着，现实并没有改变，有思想旅鼠的困惑依然存在着。
对于现实的改变，或许史记中几句话更有意义，“下令如流水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
无论如何，找到贴合实际，具有可操作性改造现实的方法才是根本，其余夸夸其谈都是空虚。
写得不好，敬请批评指正。[抱拳]
谈“学、思、悟、行” [李振滨]
听了金院长讲课，感触颇深，在此谈谈对“学、思、悟、行”的感悟:
学是知识和基础，思是思路及升华，悟是感悟和灵感，行是行动是关键，只有四者相互促进和推动，有机结合，循环上升，才能突破个人屏障，实现愿景和目标。
如:金院长的课堂，讲课，是在引领大家学习；提问，是在引导大家思考；留作业，是在指引大家去感悟；建微信点评作业，是行动，是对教学效果的确认。通过这简单的四个步骤，从学员角度说:实实在在学到了知识，拓宽了思路，掌握了方法；从老师角度说:通过对大家作业点评、提炼和分析，可以了解学员的思想和掌握程度，知道了学员关心什么需要什么，对提高教学效果也起到了促进作用。
在结合个人实际工作，在安全生产管理中，传达学习事故案例就是在“学”，分析事故原因和暴露问题是在“思”，查找问题和制定措施是在“悟”，落实整改措施是在“行”。通过问题得到整改，隐患得到消除，切断事故的根源和链条，才能实现安全生产管理的提高，确保企业长治久安。
当然，我所理解的还很肤浅和偏颇，可能只有金院长讲课知识的九牛一毛，希望再有机会倾听金院长讲课。谢谢金院长一天的教导和陪伴，祝福金院长。
申佼佼 质检部
听了金院长《愿景引领成长》这一课我的收获很多。
1、我觉得我要思考的是怎样才能真正地做到快乐发现问题和快乐解决问题，当我们的工作中出现问题时，我们会烦恼、甚至埋怨，带着这种情绪就很难顺利地解决问题，问题不能解决带来的就是更大的麻烦。所以调整自己的心态，快乐的面对一切，要搞清楚工作是为了自己干的，这样就很容易调整状态，就是金老师讲到的始终“在状态”和“克服状态错位”。
2、上课时金老师让我们和周围的同学分别握手，并说出“搭把手，一起来，都精彩”这句话，在工作中，我们需要的就是和同事、和朋友，互相帮助，互相扶持，只有这样生活才能幸福，工作才能快乐。在企业中，人人都有满满的正能量，并且互相感染，有了一个好的工作氛围，我们的企业就有了凝聚力，企业越来越好，那么我们就活出了工作中的生命意义，活出了人生的价值！
最后感谢金老师，祝愿我们每一位都活的快乐，活得精彩！
【金锋】“三快乐理论”（快乐学习、快 乐工作、快乐生活）、“学思悟行”管理技术和“明德经纶管理模式”的提出者、积极推广者，18年积极推进开创性、互动式的企业教育改革，结合学习型组织理论真谛开发出国内独具特色的学习型组织推进模式；擅长于创建学习型组织的实务推广、企业文化、人力资源开发、成功素质建设等的企业培训，对学习型组织、企业文化系统建设和操作实施有丰富的经验，主持众多学习型企业、学习型机关创建、企业文化等项目，根据单位需求，自主开发并主讲具有企业和机关个性化的培训课程。
先后为航天科工集团、民族证券公司、中国电信、北京建工集团、青岛港集团、亿利资源集团、青岛啤酒集团、兖矿集团、山东电力集团、大庆石化、山东国税、北京翠微大厦等数百家大中型企事业单位创建学习型组织、企业文化建设等方面工作提供咨询辅导和培训。
北京明德经纶管理科学研究院副院长、全国创争活动指标体系课题组副组长、全国学习型组织联盟副秘书长、众创互联云孵化平台联合创始人、中国亚太校企合作发展委员会副会长、海淀园区创建学习型企业百家工程专家、山东省学习型组织与企业文化推进会专家团成员。
从 90 年代后期开始，一直为政府机关、税务、工商、检察院、法院、物价、民政、建委、开发区等系统和单位进行大量培训和咨询辅导。2004 年起至今辅导国家税务总局开展“学习型税务机关”、“税务文化”建设工程，具体辅导山东省国家税务局等全国数十家各级税务机构进行学习型组织建设培训咨询；2009—2011 年海淀园区创建学习型企业百家工程；2011年—2013 年辅导山东省工商局开展“学习型工商年”建设工程，参与推进北京市、青岛市等地开展“学习型城市”建设，有丰富的培训咨询经验，培训辅导的单位多成为全国的标兵单位、先进单位和优秀单位等。
