时间一晃而过，弹指之间，2022年已接近尾声。回望走过的2022年，我才发现，这一年，过得太快，快得让人看不到时间印刻的痕迹，快得让人捕捉不了那些过往。
2022年是我人生中有里程碑式的一年，这一年是我教书的第11年，这一年我发生了很多的变化，我开始真正地为自己而成长。
这一年，我开始沉下心来看了点书。年初给自己定了看30本书的计划，刚翻开备忘录，发现这一年总共读了39本书。这一年，我读了《感谢那些“折磨”我的学生》《缘缘堂随笔》《课本里的古诗词》《心安即是归处》《古诗词里的快意人生》《教育的情调》《改变，从写作开始》《给语文教师的新建议》《无声告白》《智慧应对班级棘手问题》《阅读，打开教育的另一扇窗》《班主任男生教育100个千字妙招》《教学勇气》《如何写好一篇好文章》《教育，为了遇见更好的世界》《征服后进生的14节课》《绿山墙的安妮》《模板写作法》《学习治疗手记》《班主任工作艺术100个千字妙招》《这样做班主任才高效》《这样做班主任才高效》《大猫老师的创意作文课》《教师艺术应对学生问题36记》《高效带班，如何带好“问题班”》《给教师的40堂培训课》《不吼不叫，做智慧班主任》《今天怎样做教师》《今天怎样做教师》《悉达多》《教学七律》《教育的目的》《儿童读写30讲》《让教育真正发生》《推动自己就是推动教育》《真希望我父母读过这本书》《推动自己就推动教育》《小先生》《教书记》《温和坚定做教师》《被忽视的孩子》。
罗列出来才发现，这一年，我读的书过于庞杂，没有专注地、系统地读一类书，读书也是兴儿起之。买书如山倒，一本又一本的书被堆砌在了书柜上。
这一年，我开始专注于听评课、看讲座。
这一年，我跟随着一个草根团队，听了100多节课。听了很多名师——薛法根、蒋军晶、何捷、王崧舟老师的课，这些老师的课让我感受到了别样的课堂，领略了大家的风采。我也听了很多地方的竞赛课，走进了很多一线老师的课堂。我特别喜欢江浙一带的课，这些课设计特别新颖，让我看到了语文教学的新生态，也让我意识到了自己在教学中的短板，也让我更有动力去提升自己。
年初，加入了一个听讲座的团队。每周看一个有关语文教学的讲座，不知不觉中，一年我看了52个讲座。这些讲座涉及习作教学、新课程标准解读、听评课的艺术等等，在专家的讲解之下，我对于语文教学也有了更多的了解。
这一年，我默默沉潜，用文字记录自己的生活。
这一年加入了教育写作共同体，每周上交一篇千字文，这一年每周都坚持了交作业。“阳”了点那段时间，分外难受，也还是坚持着写完了作业。我还在简书这片小小自留地里，用文字记录下了自己的各类感想、听课心得体会，不知不觉中，今年写下了近30万字。
这一年也开始在张老师的引领下，从无到有地发表了文章。《“四个锦囊”助你再出发》和《向下扎根，向上成长——写作小白成长记》发表在《教育导报》上，《“阳光体育课”邂逅民间游戏》发表在了福建教育杂志上。
这一年，我还坚持了练字。
我跟着支教岛的老师们一起，每周写、天天练，不知不觉中，书写还是有了进步。
这一年，我还认真地减了肥，体重终于下降到了我所能接受的范围。
这一年，也还有很多的遗憾。做的小课题只获得了二等奖，今年没有上一节竞赛课，带领的班级还有诸多可以提高的地方……
人生因为有遗憾才更美丽，新的一年，致家人，愿身体无恙，万事顺遂；致朋友，愿常聚常新情谊不老；致自己，愿岁月静好，初心不忘；新的一年，愿所想能如愿，所盼可实现。
一起迈向更好的2023年吧！
