2019年8月4日，盛夏酷暑、烈日炎炎，蚌埠市中学思想政治（道德与法治）骨干教师高级研修班一行54人来到三秦大地、十三朝古都西安，齐聚陕西师范大学，开始为期五天的培训学习。长安古城深厚的文化底蕴，师大校园浓密的夏树绿荫为我们送来阵阵清凉，名城名校的文化气息也跟着扑面而来。
开班仪式在师大教学五楼举行，由《中学政治教学参考》副主编高传轩老师主持。首先，陕西师范大学硕士生导师，陕西师范大学出版总社副总编辑康维铎致欢迎辞。接着，蚌埠市教育科学研究所教研员吴徐汉作动员发言，他要求各位学员以本次研修为契机，边学边思，不断内化为专业成长的营养之源和力量之基。最后，蚌埠市教师进修学校韩福永老师对本次研修作了更为具体而系统的要求，力求培训效果最优化。
段海军，陕西师范大学教师专业能力发展中心暨现代技术教育部重点实验室副教授、硕士生导师、心理学博士。专题讲座《骨干教师的自我认知与心理调节》。段老师从理想和现实的落差、心理调适策略、自我评估与反思和行动计划四个方面，运用积极心理学指导教师如何调适心理，提高幸福指数，通过学员互动，活跃课堂气氛。
任鹏杰，陕西师范大学出版总社基础教育研究院院长、中国历史教学参考主编、中国教育学会历史教学专业委员会副理事长、教育部高中新课程历史学科远程培训核心专家。专题讲座《课堂是个“目的国”——由上课评课的几个“怕不怕”说起》。任老师的课让我们深刻领悟了教学行为应该在体、根、命、魂四个字上下功夫——体在生活、根在人格、命在思想、魂在价值，要教而有育。有效课堂要实现教学转化，学会用“三面镜子”，丰富教学实践，服务学生健康成长，教育的最终目的是培养学生的健全人格。
葛宇虹，全国中语会“青年教师研究中心”理事，中小学省级培训语文外聘专家，《中学语文教学参考》主编。专题讲座《教育科研选题与论文写作——教育研究的“大器”意识》。葛老师知性灵动，神采飞扬，声情并茂，如春风化雨，润物无声。她从大器之始、大器之蕴、大器之容、大器制衡、大器之术五个板块，讲授了教育研究的“大器”意识，为我们的论文写作提供了理论与实践指导。听后醍醐灌顶，茅塞顿开。
李育民，陕西省特级教师，教授级高级教师，西安高新一中教研中心副主任，省级名师工作站站长，《中学政治教学参考》《中学政治报》特约编委。沉稳睿智的李老师以《寻找有活力的政治课堂》为主题，从境界说、层次说、教学合一说、流程说、观察说、结构说、综合说、评价说等多角度分享了他的教学智慧。结合自己多年的教学经验和案例，由浅入深分析课堂策略，娓娓道来中，我们深切感受到了他身上令人敬佩的教育情怀。
李高峰，陕西师范大学生命科学学院教授，教育学博士，博士生导师，《中学生物教学》期刊主编。李老师授课的主题是《例谈基于核心素养的教学策略和教育技术》。他通过现场实验，角色扮演活动等方式打造奇妙课堂，生动有趣的体验式教学、活动型课程精彩纷呈，课堂充满欢声笑语。从生物学、物理学等角度，展示出互动教学的优势，为学生提供立体化的学习体验。在互动教学中使用公道杯、倒流壶等教具，既有科学原理又富含人生哲理，把品德教育、法治教育渗透进科学教育中，策略与艺术齐飞，科学共人文一色。同时他丰富的人生经历，自强不息、追求卓越的学术典范，也是我们学习的榜样。
秦才玉。西安中学高中化学正高级教师老师，专题讲座《班主任的工作方法与艺术》。秦老师36年来一直都是高中的班主任，他一直把学生的健康看得最重要，学生也一直亲切的称他“老秦”，他以自己的亲身体会告诉我们，要自我提升，才能做学生心目中的好老师；要亦师亦友，才能做学生心目中的好班主任；要同行互勉，才能更好的引导学生成长。秦老师用具体案例在班级管理中的细节问题上做了详细的指导。如在管理班级要少说，光看，多做，成为学生生活的陪伴者；记录班级日志时，要提出具体要求，做学生学习的引领者；如何自制班级学生成绩单，做到尊重每一位学生。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”，秦才玉老师正是这一思想的践行者，他怀着一颗教育者爱的初心，用自己的思想、情怀、自律和人格，去唤醒学生对美好未来的向往和追求。他朴实的话语掩不住内在的人格魅力，给学生的爱与温暖让人感动，泪点满满。
康维铎，陕西师范大学硕士生导师、陕西师范大学出版总社副总编辑、《中教参》系列期刊编委会副主任教授。专题讲座《课题研究与教师专业成长》。康教授从教育研究选题的原则、路径、策略、分类、研究方法、课题的拟订、课题的申报和课题的实施八个方面为我们进行课题研究提供了范式。康老师高屋建瓴，为我们一线教师的课题研究做出了科学性和系统性的指导，让我们受益匪浅、不虚此行。
史建义，历史学科科班出生、语文教学登顶辉煌。从一名普通的教师到今天陕西师范大学文学院硕士生导师、陕师大国培教育专家、国家语文协会研究员、西安市雁塔区语文教研员。专题讲座《习近平新时代教育思想解读、做四有好教师》，史老师从习总书记的“一个愿望”、“两个梦”、“三个牢固树立”、“四个引路人”、“五个关口”、“五个不恃”、“6个下功夫”、“6个要求”、“8个坚持”等方面全面总结和深层解读了习近平新时代教育思想，为我们今后的教师生涯指名方向。他一步一步脚踏实地成为名师的历程，彰显其努力、自律和追求，他教导我们多读书读好书，要善思勤写，读“三本书”，走归零路，追求卓越，永无止境。
最后半天我们来到西安一中，开启实践学习之旅。西安一中办公室李主任热情地接待了我们，学校虽然不大，但温馨质朴的办学理念与自然风光融为一体。校史馆里内容丰富，校史沿革、校园活动、科技创新、文化交流、社会精英等。特别是校园文化建设上，学校围墙上的历届学生名单让人震撼，相信每一个回到母校的学生看到自己的名字都倍感温暖：这里我曾经来过，原来我一直都在。史建奎校长风趣幽默地跟给我们分享他的经历、学校发展及办学理念。他专科毕业从一名普通的人民教师发展到西安十佳好校长、陕师大校外硕士生导师导。他的教育情怀、追求卓越、不争功名，无一不通透。更令人惊奇的是，他和史建义老师竟是亲兄弟，两位大师的孜孜以求、才情学识、平易近人让人由衷钦佩。他们用行动践行习总书记对思政课教师提出的新要求——情怀深、思维新、视野广、自律严……
参加培训的教师全程认真聆听、讨论分享，积极参与、受益颇丰。课程犹如百宝箱：教师的积极心理调调适、教育的终极目标是培养健全人格、教育研究需大器成文、政治课堂怎样活力四射、核心素养的培养艺术、教育者的爱与初心、课题研究的方法策略、如何做四有教师等。教师们深度认识了新课程标准、核心素养的培养及立德树人的要求，对今后教育教学工作和自身专业发展具有重要的指导意义。学然后知不足，且学且思，且悟且行。要将所学深悟内化，施于教学践于行动，读三本书（有字之书、无字之书、心灵之书）走归零路，教育教学之路漫漫修远，一切重新开始，此刻从心出发。
