每个孩子都是一本书
他们有着各自不同的篇章和故事
这本书
或许像夏日的阳光一样
热情奔放、炽热绚烂
又或许像冬夜的月光一样
静谧深沉、细腻多情
而教育者的角色
不是急于翻页寻找结局
更不是按照自己的想法去篡改
而是耐心地品读每一个字句
理解每一种情感
尊重每一种个性
正如有的孩子虽然活泼好动
但却有动手实践的爱好
如果他只被要求严格遵守纪律
就会抑制自己的天性
而当我们鼓励他去参加
学校的科技小组时
他就会在自己擅长的领域里
熠熠生辉
正如有的孩子虽然文静内向
经常被忽略
但他却喜欢画画
而当我们鼓励他
勇敢展示自己的作品时
他便会重拾自信
用自己的方式发光发热
每个孩子都是独一无二的
如果试图将他们塑造成
统一的模式
不仅违背了教育的初衷
更有可能扼杀他们的
创造力和探索精神
所以，在家庭里
每个孩子都应该被允许
以自己的方式存在
他们不必迎合他人的期待
也不必模仿他人的成功
他们只需做自己
用自己的方式
去感知世界
去体验生活
去绽放光芒
