期中考试前的放任
女儿进入我们学校高一开始了新的学习生活，修炼了将近1年半时间的我，知道对于女儿来说，情绪和情感的支持很重要。初中三年，女儿虽然过得很快乐，但是学习上的成就感基本上没有，班级倒数第一的成绩从初中毕业。如果我依然沿袭以前的教育模式，女儿的学习掉入万丈深渊中。既然我从学习中受益不少，学会了爱自己，坚持感赏练习让我更多看到生活的积极面，感觉越来越好，情绪刻度从原来的-15已经上升到了+2的状态。我决定带着女儿走进魔法师的世界，让她体验到每天有好感觉是多么的重要。女儿在我的引导下开始了感赏练习，虽然每天的字写得不是很多，但是从女儿的文字里可以感受到女儿的学习生活是快乐的，从不适应到适应，学习上慢慢找到一些感觉。
我知道唠叨解决不了问题，让女儿学会自主学习是关键，开学到现在将近2个半月时间，女儿的学习，我基本没有怎么过问，一切由她自己负责。女儿上学的时间也是根据自己的节奏来定的，从来没有迟到过。不过有两次惊险的情况，也被女儿用自己的方式解决了。记得有两次女儿6:50还没有起床，原本想叫醒女儿，后来觉得如果女儿迟到的话，也许对她来说是个教育契机。面对女儿即将迟到的情况，我很淡定吃完早饭去学校上早读课了。女儿说她没有吃早餐也没有刷牙洗脸就这么去上课了，我笑着说很有时间观念。女儿知道我不会因为她睡得晚没有起床而去叫她，她自己时间意识加强了。
高中的课程有点难，特别是数学，鼓励女儿做数学课代表，多去和任课老师交流。女儿数学成绩没有提升，但是知道自己作为数学课代表不能成绩垫底，做课代表需要有说服力的话就需要努力学习数学。有了学习的意识就迈出一步，这也是巨大的进步。
以前因为学习问题闹得不开心的母女俩，因为我对女儿的放任态度而变得和谐，因为我相信女儿可以把自己的事情负责好。这是女儿这一段时间学习以来我的最大的收获。我感觉到了放心让自己躺在水上面漂浮的舒适感。既然女儿是我下游的造物，我负责好我的上游这片天地就可以了，我自己活好了，女儿就会好起来的。
期中考试后的总结和反思
女儿期中考试成绩出来以后，女儿告诉我老师们要来找我。老师们站在我是老师的身份来看到女儿，觉得女儿的成绩应该比她考出来的成绩要好。对于女儿的学习成绩，我倒不焦虑。很多老师根据多年的经验，说通过看入学成绩就可以看到学生未来的高考成绩。我心里想，也许对于大部分孩子来说，这个规律肯定是对的。因为这些孩子的学习方式和学习情绪难以改变的话，高考的成绩是可以预见的。而我不一样，我清楚知道科举制度对于家长的影响，也清楚很多家长是不知道怎么爱自己的，当然也不知道怎么爱孩子。我知道怎么爱自己，虽然在爱自己的路上还需要修炼。在女儿的学习方面，我只希望女儿享受学习的过程。学习是一辈子的事情，知道如何去享受学习比成绩本身更重要。
在唯分数论的教学环境里，不去考虑分数很难，但我确实做到了不去关心分数，更多关心女儿的学习过程。同事建议我向另外一位同事学习（这位同学把初中的知识全部学习了一遍，辅导女儿中考取得优异成绩，她的女儿），把高中数学学习一遍再来辅导女儿。还有很多建议。我还是想坚持自己的做法，如果女儿遇到的是高中没有毕业的家长怎么办，有很多上清华大学的孩子，他们是靠自己的奋斗走出去的。女儿为什么不可以靠她自己去学习中体验成长呢？
我今后要做的依然是坚持爱自己7重天的修炼，坚持做基本功练习，写听课后的沉淀文。
当然有一个问题很困扰我，就是如何帮助女儿在学习上找到成就感，体会更多的成功从而享受学习。所以11.18号问了锦明老师以下问题。
1.你的名字是？你遇到的问题，陷入的困境或死循环是什么呢？
刘橞祺，女儿上高一，期中考试在年级排名比较靠后，女儿其实很努力，从这次期中考试看来，英语语文稍微好一些之外，其他科目都在60分以下。我甚至在同事的说服下，想把高中的课程学习起来，从而帮助女儿。可是把高中课程重新学习起来是个巨大的挑战。女儿已经在参加课外补课了，数理化方面没有一点效果。我来给女儿补课还是培训机构给女儿补课，我该怎么选择？或者两者都放弃，帮助女儿找到在某一科目上的学习天赋，让她某一科目上有兴趣，从而带动其他科目的学习？
2.你陷入问题、困境或死循环的过程通常是怎样的呢？
（比如你看到孩子什么行为，然后你想了什么碎碎念，然后你做出什么行为，然后孩子会怎么反应，你又如何反应。。。。。）
很想帮女儿找到学习上的成就感，让她有信心，这样学习上就有动力了。看着女儿学习那么努力，而效果不明显的时候，还是希望帮她一把。女儿还是有想学习的想法，因为基础弱，不知道从哪里入手，高中9门课，完全进入迷宫状态。
这些过程通常都是反复在你们的互动中激活的，有相对固定的剧情的
3.针对这个问题，你有根据爱不完课程或紫雨老师吸引力法则课程教你的哪些知识来调整自己或影响孩子呢？具体你是怎么做的呢？
女儿的学习问题，现在不会给我太多困扰，未来成功的路有千万条，考大学不是唯一的一条。就是想让女儿在高中学习生活中通过努力找到她的自我价值，享受学习这个过程，清楚未来可以朝哪个方向走，至少在未来知道她可以走的路，在社会上可以谋生。
4.根据你学过的爱不完和吸引力课程，总结经过之前实践经验，你觉得要如何做，才能更好的解决你的问题呢？
我能够做的就是加强自己的修炼，好好爱自己，不要成为问题中的一部分，多给女儿信心。
听完锦明老师的答疑，我的收获有以下几点
1.如何看待平时的考试和高考。女儿的期中考试只是检验了入学以来两个月的学习情况。女儿的基础本来很弱，需要一些时间把以前的知识不上来。能够前进60名已经很不错了。高三一整年都是复习时间，女儿很有可能把不懂的知识不上来。
2.对于学习类型有了更深刻的认识。有些人属于短跑型的学习模式，有些人属于长跑型的模式。女儿应该属于长跑型的模式，对于女儿来说，慢就是快。
3.带领女儿找到感觉好的科目中的弱点或者对这个科目的碎碎念，找出阻力点，有针对性重编好故事或者教会女儿舒缓。女儿以前学习都是行动创造，没有很大效果，现在要慢慢学会用能量创造去学习，带领女儿体验到能量创造的好处。
4.关于聪明的认识。我一直觉得自己不聪明，我的学习生涯真的可以用刻苦来形容。因为学生时代并不清楚什么原因导致我学习很吃力，所以非常刻苦努力学习，用时间来浸泡的。也没有人告诉我我该如何改变我的认为自己不聪明的错误信念。现在回想起我的学习生涯，那个过程是不享受的。场在形不灭，场易形必随。今天的我依然觉得自己不聪明，所以也女儿也同频共振了，她也觉得自己不聪明。对于聪明这个词，我还真不知道如何跟女儿解释。因为在我的成长过程中，我没有体会到的我学习上或者工作上的聪明才智，所以一切的获得都是我努力坚持的结果，不是靠智力取胜的。因为我的自贬，女儿也逃脱不了我的磁场影响，开始怀疑自己的智商。对于智慧，锦明老师提醒了我，其实我们可以从能量的角度来解释，当我学会了用能量创造，连上宇宙源能，我们的智商和情商都自然上升，拥有很多的智慧。智慧是比聪明更高境界的词。
很庆幸拥有这么好的学习环境，在我有问题的时候，其实可以做到非常心安，保持很平常的心态去对待。对于女儿的未来，考大学并不是唯一的出路，在多元化社会的今天，有多少人没有读好大学，但是凭借自己在某一方面的天赋可以活得很好。以前会很担心女儿的未来，觉得女儿没有考上大学的话，作为老师的我的颜面扫地。我所谓的颜面也是因为曾经的我的自我价值感不高，需要通过女儿的成功而赢得他人比较高的评价而要争取的。女儿有自己的人生轨道，我想只要我不成为问题中的一部分，女儿会成长得很好的。
9-11月对于女儿的感赏
- 中考结束后，主要要求补课，开始意识到学习的重要性了。假期补了很多课，物理数学音乐舞蹈英语，整个假期补课进展得非常顺利，不需要我的提醒就主动去学习了。非常高能的状态。
- 来到观澜中学参加军训，虽然觉得苦，但是坚持下来了。军训结束的那天还积极参加节目表演，后来因为时间关系没有表演，但是勇气可嘉。
- 开学后，和同学相处融洽；做了数学课代表，有担当有责任感。
- 学习任务虽然繁重，但是每天以开心的心情面对，上课认真听下课及时问问题，每天的好情绪就是成功的一半。能够做情绪的主人。
- 每天晚上上完晚自习还坚持学习英语，背单词；百词斩一直在坚持，而且开启了一项非常重要的习惯的培养，坚持写感赏日记。以上的这些，很多同学做不到，而女儿做到了，为女儿的坚持感到开心。
- 夸同学的次数越来越多了，会夸人这个特点不一般，因为能够看到同学的优点。
- 出入办公室能够跟老师们有礼貌地打招呼。非常有礼貌。
- 学校的饭菜虽然没有学府中学好吃，但是没有挑食，有什么就吃什么。这样我感觉很轻松。
- 每天都洗袜子和内衣，节省了我很多时间。
- 每天上学的时间都由女儿自己控制，我可以安心做我的事情。非常有时间观念。
- 在用钱方面有节制，也知道要节约用电。有节约意识。
- 最重要的是，虽然手机在女儿手里，但是学会了做手机的主人，有节制使用手机。自律性渐强。
- 女儿的学习意识有了很大的变化，国庆假期补了3天课，其他时间自己做了合理的安排，作业也是主动完成。我没有说过一句话。
- 女儿和我的关系好了，虽然女儿觉得高中作业多，女儿说在高中的学习很快乐，同学们都很好。
- 女儿会夸我了，而且我说的话，她大部分都会听。
- 女儿对待周围的人事物的态度有很大的转变，以往经常吐槽抱怨，现在可以积极正面看待他们。有质的变化。
- 女儿学习的情绪大部分时候都是平静轻安的。
- 女儿期中考试进步了60名，英语成绩在班级第7名，年级50名；班主任老师说女儿还会有更大进步的。
- 女儿的感赏日记写了69篇了，从中能够看到女儿从迷糊到清醒的变化，女儿的晚自习效率越来越高了。慢慢尝到了学习的甜头。
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女儿对于自己的学习有自己的安排，期中考试之后，果断暂停物理课，把数学课的补课时间调整为一次3个小时。女儿觉得这样的补课效果好。
