最近用差不多两个月的时间，把黄静洁老师《父母的格局》这本书读了两遍。静洁老师是两个孩子的妈妈，用自己近20年中西方育儿的经验，向中国父母传递教育孩子的方法，这本书获得了冰心儿童文学奖，是一本教育孩子非常好的工具书。
在书中静洁老师讲了成就孩子的三种力量：
第一种力量，亲情的力量，来自父母和原生家庭。在原生家庭，父母对孩子影响最大，他是孩子与外界沟通的桥梁，父母需要做的就是托举孩子，用自己的肩膀把他们拖向天空，让他们看到更远的前方，拥有更广阔的胸怀。
第二种力量，知识的力量，来自老师和学校。孩子在学校通过老师授课，学到知识，为以后更广阔的人生做准备，在日积月累的学习中，孩子的眼界认知都会越来越宽广。
第三种力量，则是能帮助把亲情和知识转化成孩子内动力的一种推动作用，它就像一个电伏转换器，可以把110伏电压转换成220伏电压。这是一种多元作用的微小课堂，生活中处处常见，但常常被忽视。
在日常陪伴孩子中第一种力量和第二种力量，父母都很容易做到。那第三种力量在日常生活当中都有哪些呢？第三种力量，其实在日常生活当中很常见，比如亲朋好友的聚会，讲故事，一次旅行，连续不断的错误，一次挑战……等等，等等。这些需要父母不断去探索和发现，还需要父母耐心持久的实践，才能发挥它的作用。
书中静洁老师讲了自己大儿子8岁的时候，有一天竟然发现儿子说自己不是中国人。这让妈妈意识到，从小出生在纽约，长在纽约接受纽约教育的孩子，从不知道自己是中国人。此后静洁老师果断向学校提出休学一年带儿子回到中国，接受中国的教育。
在回国的这一年时间里，外婆承担了两个孩子的生活起居，每天给孩子讲睡前故事，从最开始三人轮流讲故事，到后来外部一人唱独角戏。通过讲故事，让相差7岁的两兄弟找到了共同的玩具和活动，这些故事也悄然进入孩子的心灵空间。也在孩子内心安营扎寨，传递品格，思想和智慧。故事里拥有巨大的能量，这也是照亮孩子幼小心灵的第三种力量。
读到这本书的时候，我也很庆幸，作为普通的妈妈，在不知道该如何养育孩子的时候，选择了每天给孩子读故事。从《一千零一夜》、《安徒生童话》、《丑小鸭》、《一万个为什么》……一直读到孩子上小学不需要我在为他读为止。
我不知道我给他读故事能为他带来什么，但至少我让孩子知道妈妈是爱他的，一直在陪着他，更重要的是通过读故事，孩子懂得了感恩，每年的母亲节他都会为我送上一份手工作品。
作为父母，或许我们可以这样想，听故事可以展开孩子的无限想象，也为讲故事和听故事的人提供情感交流的纽带，这种纽带会随着故事的增多而增强，我们不能忽视讲故事中的亲子力量。
作为父母我们也要切记切记，当我们发现故事对孩提时代的重大作用后，就会克制不住打故事的主意，千万不要拿教科书、闪卡、英文单词卡和故事书偷换。只有帮助孩子从小故事读出大情怀，帮助孩子拥有生生不息的原动力，这样才能让孩子用好教科书中的“死”知识，才知道如何用舌头讲好自己的故事。
