这两张图片拍自于庆元旦迎新年的联欢会上
“逼出来”的小作家
你见过这样的场景吗？
你遇到过这样的人吗？
其实这个小男孩不是别人，他是我的学生，也是我班的小作家一一邱文硕。他是怎么被冠之为小作家的呢？用他的话说，就是我的作文是被张老师“逼”出来的。
这到底是怎么回事呢？
这还要追诉到两年以前。其实那时我早已了解到小邱同学，他特别喜欢读书，也可以说是博览群书，当他读起书来，周围的一切对他来说真是置若罔闻。上面的两张照片就是在我班开庆元旦迎新年的联欢会上我们抓拍的。他虽然读得书多，学识渊博，但由于爸爸开私家诊所，比较忙，妈妈在乡镇卫生院上班，每天总是早出晚归，他是家中老大，有一个妹妹，有一个弟弟，父母忙起来有时也会把他给疏忽了，自制力不太强的他，有时候作业也是马马虎虎。有一次，语文韩老师布置了一篇作文，据他说是没什么可写的，因为这样的情况不止一次，所以我们就有点怀疑。
既然没有内容可写，那好办，前几天我们学校刚举行了“商品交易会”，何不写这样的内容，另外我也知道，他并不是没什么内容可写。他读了那么多的书，积累了那么多的词汇，何况老师所布置的作文字数只有500字，这样的作文对他来说应该不难。他有能力，也有实力写出来，只是自己有惰性而已。我得想办法把他的写作潜力激发出来。
用什么办法呢？
讲道理这个方法对他来说是行不通的，我是试过的。
他平时就是个很和气的人，但很要强，也有个倔脾气，一旦发作起来，那真是很吓人的。那我何不就借他这个要倔劲，激他一下，也让他受受挫，也可能会把他的潜能给激发出来。
于是我就想借他写作文这件事来刺激刺激他，所以我就对他说：“你不是说你没什么内容可写吗？前几天牫们学校不是举行了商品交易会吗？你也参加了，那你就写在商品交易会上你是如何讨价还价买商品的事情。平时老师要求写500字，我今天的要求是不得少于1000字，并且中午必须写完。”我严肃地给他甩下了那些话。
下午的时候他果然就拿着写好的1000字的作文来找我。既然他真有这个能力，我就借此鼓励他一番，相信我的刺激，再加上鼓励他一定会给我意想不到的惊喜。
果不其然，我的这个方法还真奏效了，自从那次以后，他的写作水平突飞猛进，每次他写的作文都被当作范文来读。慢慢地他在班里已小有名气，成了名符其实的小作家。随着写作水平的提高，语文成绩直线上升，数学成绩也名列前茅。
慢慢地，他性格也开朗了，也更有自信了，竞选上了班里的中队长。成了我班班会的主持人。
这就是我班的小作家，他的成名奇葩吧。
