如果你是职场人士，或者你面临独立思考困境，或者经常被提问，或者面对抉择有选择困难症，那么你适合阅读这本书。
它将引导你从迷茫走向清晰，深刻的认识自己，挖掘并激发自己的思考力，按照作者的6种方法，养成独立思考的习惯。
这是日本的一位教思考力和英语课程的老师，根据多年教学经验和对西方人思考方式的研究，总结出的一套关于如何建立自我意见、如何面对提问、如何发表自己意见等内容的实战方法。
在内容安排上，模拟六节课堂的形式分为六个章节，从批判性思考到坦诚的面对自己的想法，渐进地讲述了培养思考力的六方面内容。
用一周时间精读了这本书，并以思维导图的方式详细学习了每章内容，下面以我的工作为例，来做一一介绍。
1、面对状况、问题时如何形成自己的意见
建立自我意见三步走：
确认理解的程度
解决不理解的部分
形成自己意见
就是这么简单！在这个过程中确认理解度很简单，找到那些我能理解的部分就Ok，接下来重点解决不理解的部分。
比如我的领导开会，要求我们对单位做一次风险调研，有人说做外部风险调研，有的却说内部风险更重要，那么，对于我不太理解的“内外部风险”，该如何形成自己的意见？
作者讲，在这里要锻炼寻找根据的思考方式，我对“外部、内部风险”不理解，那么这两种风险各有什么根据？哪种根据具有事实依据、更可靠？排除没有事实依据的，剩下的更科学的，就是我的选择。
职场中，面对不理解，应该养成寻找“根据”的习惯，多问为什么，尽可能找到那些具有说服力的依据，那么你的理解将更加透彻。
2、深入理解的7条法则
作者讲述了7种方法来检验自己的理解度
A、5岁孩子法，把你理解的讲给5岁小朋友，如果他能听懂，那么恭喜你理解的很好。
B、深思术语，词语在不同语境中有不同含义，有可能简单的词语我们理解的并不彻底，这时候，请不要放过模糊的词。
C、译成英文，翻译后仍是原意才可以。
D、理解程度检查表，列一个“已理解—不理解”表格，做成清单来检查理解度。
E、5H1W反驳法，用Who、What、When、Where、Why、How问问自己是否都能回答出来。有时候加上to检查的更深刻。
F、用“信号灯”记录，在文段中用红黄绿三色笔做记号，绿线代表理解，可以继续阅读，黄色代表大概理解、可以做一下调查，红色代表不理解、必须停下来。
G、被临时征求意见时，如何以“好问题”发言或者反驳，参照作者的12个好问题清单。
假设对上一个问题，我回复领导要做外部风险调研，那么如果我对一个5岁孩子解释“外部风险”，他也许不太理解，如果我换种方式，跟他说一个外来人拿着棍子冲进来打我们，他马上就会知道这个词的含义，这只是一个例子，用其他的方法同样能检查你的理解程度。
3、多角度思考问题
面对一种抉择、一个问题、一种现象，我该选择A还是B，或者选其他呢？此时，要发散思维，从对立面等不同的角度思考各种利弊。
你可以选择与这个抉择、问题、现象有关系的人的角度思考，想象一下他会怎么想，他这样想的根据是什么，通过发掘他想法中合理的依据，来补充自己的答案。
比如我同事选择做内部调研，我把自己幻想成同事，想象他做内部调研的根据是什么，通过思考我发现同事们在安全防卫方面做的很差，所以做内部调研很有宣传意义，那么我也可以将合理的内部调研吸收到我的想法中，完善我的意见。
另外你还可以从讽刺家的角度思考问题，从人类学家的角度做宏观思考，诸如此类，只要想到的都可以模拟。
这里作者提出一种“一人辩证法”，即一个人在大脑中模拟两个小天使进行辩论赛的场景，白天使的观点是什么？黑天使观点是什么？他们各自的根据可靠吗？两个观点相互吸收，取最合理、最有根据的一种。
同时，作者提出“单人头脑风暴”一说，面对突发状况时首先确定一个自己“是”或“否”的立场，然后按照上面的讲的，在自己头脑中展开一群人的辩论大赛，最终选择最合适、有创意的答案。
4、向前看决定现在怎么办
预测未来四步走
A、如果实现了会发生什么
B、发生的事情有无可执行的可能
C、该措施有无实现的可能性
D、该措施有无现在执行的必要
这里要注意A和B之间影藏的前提，即A的原因是B，B所以才A，这两个逻辑关系都是行的通的，有一个不通就说明你预想的未来行为和你的观点之间存在不合理的漏洞，这时要把漏洞找出来，填平它。
5、被反驳时怎么办
同行评审是对朋友发表的内容相互批评，交换意见。
要评审得先说出自己的意见，怎么说？
一要大胆的说出来。
二要用对方听得懂的语言、词汇说。
三要有自己的说话“地图”。
四要关键内容用不同方式重复3遍。
五要语气适当，尊重对方。
说话的地图就是用“首先，其次”等关联词把你的句子关联起来，用“因为，所以”“接下来”等词汇给你的说话内容绘制一幅路线图，让自己表达的清晰，听众听得明白。
说完之后被反驳了要端正态度，他反驳的只是你的意见，而不是否定你这个人，所以不要给自己加戏。
面对反驳，可以从以下六点回应。
1、对反驳不懂的地方要问出来。
2、“我赞成，但是....”注意不全盘否定。
3、不要被对方牵着走。
4、问清反驳根据。
5、不要装作什么都懂
6、反对，但要提出替代方案。
总之，对自己的意见和反驳要有责任心，时刻保持冷静，对反驳后果保持合理的心里预期。
6、直面真实的自己
不要放过任何模糊不清的情绪，直视你的疑问，究根到底找出自己真实的情绪，正视它并思考它的根源，从而找到自己最在意的东西。
6堂思考课只是给读者提供了一种思考的方式，它是寻找根据、深入理解、多方面考虑、预测未来结果、应对反驳、发现真实想法的一个综合体，这需要在面对思考时勤加练习，多找根据，换位思考，保持冷静。
思考力是对大脑思考方式全面的训练，养成日常思维习惯后，6堂思考课中的思考能力你就会综合运用，所以，这些技巧关键在于日常使用。
