从教2O年，只有今年的培训我是全心全意抱着学习的态度来的，没有任何杂念，就想着让自己在数学教学这个专业上再提升一个层次，就积极地参与了这次由郑卅市教研室承办的关于数学学科教师能力提升培训的学习，几天听课下来，感受很多，每个专家的理念都让我耳目一新，有一种立马回去想上一堂课的冲动，好让这些专家的理念应用到我的学生身上。下面我把专家们给我印象最深刻的观点和大家分享。
首先是汪香志教授谈到的高考改革倒逼课堂改革，谈到改革的目的让学生日后不是追求车子，房子，而是让我们的学生以后实现自我幸福美好的生活。高考改革由招分到招人，关注学生发展，其次关注课程，课程就是孩子的生命，课堂就是孩子的生命历程。随着高考方向的改革，数学的课程标准也发生了划时代的变化，提出了要以立德树人为根本，聚焦六大数学核心素养。这个标准从以前的知识立意到能力立意，再到核心立意。不仅对学生要求的更深入了，同时对数学老师也提出了更高要求。听到这里我顿时觉得身上的担子好重，以前上课只考虑每节课要传授什么数学知识，怎么让他们学会这个知识点，从没有想太多其他的，可现在听了汪教授的观点，顿时觉得自己好渺小，要学习的东西太多，自己的知识面也太窄，现在的核心素养要求老师要跨学科了解知识，要懂中国的传统文化，要有艺木美，要了解历史，懂人文，要培养学生的抽象概括，推理论证，空间想象，数据分析与处理，运算能力，数学建模六大核心能力。任重而道远!
另一个印象最深的就是疯子教授赵精兵专家，他虽然57岁，可是他从头到尾都像个20多岁的小伙子一样充满朝气，整个课堂充满着灵动，他用他生动的语言，动感的肢体，优美的歌声，抑扬顿挫的声调，时刻与教于乐，每一个故事，每一环节都在向我们诠释什么是现代教学艺术，什么是好的课堂!整个课堂充满了欢声笑语，掌声不断!这节课让我很震撼，整个颠覆了原来自己的课堂，想想自己原来的课堂思维多，运算多，理性的多，幽默的少，笑声少，以后我也要学习赵教授的风格，讲究艺术性，多一些机智，让自己的数学课更贴近生活，贴近学生，贴近实际，内容丰富，让学生爱上数学课，让自己达到收放自如，达到玩课的境界!
另外我还从其他专家身上学到每天要多反思，多研究课题，多写文章，进行有效教学，精心设计每一节课，上好每一节课，还要做好中高中衔接，关注孩子可持续性发展，还知道了什么是微课，MOOC，翻转课堂等等。其实最大的冲击就是随着数学核心素养的提出，新的课堂教学不再是静止教案演绎出来的教案剧，每一堂好课都具有不可重复性，树立新课程理念下的教无定法，教有优法的教学设计观将促进我们从实践型教师向研究型教师转变。
最后，除了上面的收获之外，我还结识了很多志同道合的朋友，其中最好的就是我的室友62中江华丽老师，我们俩个每听完一场报告她都让我谈谈收获，我们俩每天除了听课就是在交流思想，或者在看书，江老师还给我推荐了好多书，这十天我们在数学教学，班级管理，家庭教育，人生观，读书等等方面都有很多深度交流，有种相见恨晚的感觉，总之此次学习收获太多太多，自己的各个方面的理念都发生了很大的变化，非常感谢郑州市教育局的有关领导给我们提供这么好的学习机会，此次将是我后半生教学生涯的一个大转折!我也相信新学期自己在各方面都会有一个大的改变!
郑州市第三中学 刘淑霞
2018.7.18
