早上起床，上幼儿园小班第二学期的贝贝第一句话就是“我不要上学”。我在主卧旁的书房接话：“今天是星期五，要上学哦，明天就是星期六了，今天放学后就放假了。”这小段时间来，这是我们和贝贝之间的常见的晨起对话。

        道理是这么个道理，不想上学是真的不想上学。贝贝跑到了书房来，继续嚷着“不想上学”，而我继续温言细语地强调“今天要上学。”

        “爸爸今天不上班，爸爸可以送你上学，爸爸是第一次送你上学哦。你先去喝水喝牛奶，好不好？”我抱了抱小贝。

        “我要看电视。”小贝情绪稳了一些。

      “好，看五分钟电视，但要先喝水，喝了水，再开电视，然后喝牛奶，好不好？”

      “好。”心甘情愿地跟着爸爸到客厅去了。

      喝完了牛奶，贝贝继续看电视。我到客厅吃早餐。贝贝又继续嚷“我不要上学”，一直嚷。我停下了，坐到贝贝身边，抱着他：“来，妈妈抱抱。”贝贝看着我，加重哭腔：“妈妈，我不要上学！”

        “我知道，你不想上学。妈妈有时也不想上班。我完全知道。可是妈妈如果不想上班就不去了，那妈妈班里的哥哥姐姐没有老师上课，他们会不会到处乱跑乱玩，会不会很危险呢？那妈妈可以不上班吗？”

        贝贝摇了摇头，但还是嚷 “我不要上学！”

        “我知道。但是我们可不可以不想做就不做？还记得小红和小绿吗？如果它们说不想干活就不干活，那全世界的车会怎么样？”

      小贝停顿了下，明显想了想。

      “是不是会全部撞在一起？嘣嘣嘣！”

      小贝点了点头。但一会儿还是嚷“我不要上学。”

      “没有特殊情况，不能请假的哦。前天请假，是因为妈妈和弟弟小奔驰要出院了，是家里的大事，你和爸爸、外婆一起来接我和弟弟，所以才跟卢老师请假。昨天请假，是因为你睡觉的时候，鼻子堵得很厉害，爸爸要带你去看医生，所以妈妈才跟卢老师请假的。你有什么特殊的情况吗？要请假？”

        小贝依然嚷：“我不要上学。”

        “这样吧，今天是你自己不想上学，你自己跟卢老师请假，卢老师同意了，你就不用上学，不同意的话，你就去上学，好不好？”

      再嚷几句“我不要上学。”

      我没接腔，提醒他赶紧出门，或者打电话给卢老师请假。

      小贝说：“给卢老师打电话。”

      “好，我帮你打。”因没提前和老师打招呼，又考虑到老师在忙没时间接电话，我在拨号前悄悄地把爸爸的电话名改了个“卢”字，因为贝贝早已经认识爸爸的名字。身旁的爸爸及时把手机调为了静音。

      当然，连打了两次，“卢老师”的电话无人接听。“这时候，卢老师是不是在幼儿园门口迎接小朋友，她应该没带手机，没空接电话。是吗？”小贝点点头。

      “这样吧，爸爸陪你到幼儿园门口，亲自跟卢老师请假，卢老师同意的话你就回来，不同意的话你就进去上学，好吧？”

      “好。”“我不要上学。”

      “爸爸，行动。”贝贝眼看无法推脱，只好要求让爸爸抱着出门。

      我立即私发了信息给卢老师。

      卢老师，今天子潇小朋友不愿意上学，我跟他“商量”了说：“没有特殊情况是必须要上学的，比如生病了要看医生。你不愿意上学，那就要自己跟卢老师请假，如果卢老师同意了就可以，不同意的话就要上学。但早上卢老师要在园门口接小朋友，接不了电话（假打了两次电话），只能你自己到幼儿园门口亲自跟卢老师请假。今天是这样去的幼儿园。[破涕为笑]”

      看看子潇小朋友进园后会不会跟卢老师请假[破涕为笑]？是怎么说的？如果敢自己开口跟卢老师请假，也算是好事吧[破涕为笑]麻烦卢老师观察一下，留意一下哈。[抱拳][抱拳]

        小贝是懵懂的无可奈何地进了幼儿园，进去后呢？其实想想，我忍不住心疼，这么小的娃，被逼着去面对自己不想面对的事情，心里一定承受着很大的压力，其实真是挺为难的。我不知道这样坚持逼迫着孩子去面对成人规定好的原则，对还是不对。但，这是目前我能想到的较好的办法。

        待下午贝贝放学后与贝贝交流，也等待卢老师的回复了。

      今天方法归总：

      1.共情，认可他不想上学的情绪是正常的，大人也会有

      2.原则，说明原则，不想是不想，但为什么还是必须做

    3.善意的欺骗，如果他真能自己请假那是好事，说明他敢想还敢做