又是一年迎新时，校园里张灯结彩、喜气洋洋，气球漫天飞舞、横幅四处可见，每辆校车驶入校园，无数举着院系牌子的老生就会一拥而上，把车门围个水泄不通，车上每下来一人，堵在门口的就会齐声喊问：哪个系的？哪个系的？接到自己院系同学的老生兴高采烈地迎上来，抢着帮忙拖行李，带着去报到地点，一路还不忘介绍各类入学信息。院系的新生接待点都布置得各具特色，很多贴心地竖上“**学校**院2017年新生入学纪念”的牌子，给新生留下大学第一张照片。
热闹间忽然想起前两天看到的新闻：交通大学集体被退学81名，上了大学不代表一劳永逸。说的是上海交通大学的81名学生因为学生成绩原因被集体劝退了。不免心生感慨，在这2+1甚至4+1、5+1的送学大潮中，有多少家长和孩子已做好大学的入学准备呢？
曾经见过这样一个故事，说的是五条毛毛虫找苹果：
第一只毛毛虫，爬呀爬，爬过山河，来到一棵苹果树下。他并不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的苹果。当他看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。他的最后结局，也许找到了一个大苹果，幸福的过了一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊涂一生。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，也不去烦恼什么是生命意义，倒也轻松许多。
第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。他知道这是一棵苹果树，也确定他的“虫生目标”就是找到一个大苹果。但他不知道大苹果会长在什么地方，他猜想着大苹果应该长在大枝叶上。于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。当然在这个毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫同时选择同一个分支，就要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将，每次都能第一志愿的选上最好的树枝，最后他从一枝名为“大学”的树枝上，找到了一个大苹果。
接着，第三只毛毛虫也来到了树下。这只毛毛虫相当难得，小小年纪，却自己研制了一副望远镜。在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，定位了一个超大苹果。同时，他发觉当从下往上找路时，会遇到很多分岔；若从上往下找路时，却只有一种爬法。他很细心的记下这条确定的路径，从苹果的位置，由上往下至目前所处的位置。他开始往上爬的时候，遇到分岔支一点也不慌张，因为他知道该往那条路走而不必跟着一大堆虫，去挤破头。譬如说，如果他的目标是一个名叫“教授”的苹果，那应该爬“升学”这条分支。
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，他不仅知道自己要何种苹果，更知道未来苹果将如何成长。因此，他的目标并不是一个大苹果，而是一芽含苞待放的苹果花。他计算着自己的时程，并估计当他抵达时，这朵花正好长成一颗成熟的大苹果，而且他将是第一个钻入苹果大快朵颐的虫。果不其然，他如愿以偿并过上了幸福快乐的日子。
毛毛虫的故事本来应该到此结束了。但很多人都会问，第五只毛毛虫到底怎么样了？其实他什么也没做，就在树下躺着纳凉，一个个大苹果则从天而降，落在他的身边。因为树上某一大片树枝早就被他的家族占领了。他的爷爷、爸爸、哥哥们盘踞在某一树干上，禁止他虫进入。然后苹果成熟时，就一颗颗的丢给底下的子孙们捡食。这只毛毛虫天生就是含着金汤匙出生的，完全不需要自己操心。
对于新生们来说，绝大多数人都不会是第五条毛毛虫，即使是，一个成熟的家族也会让他上树去守护领地或占据新地盘，不会让他在树下坐享其成。既然不是第五条毛毛虫，那么你愿意或你想成为前四条毛毛虫中的哪一条呢？从目标管理和大学生活的视角看，第一条毛毛虫显然还没有目标的概念，只是懵懵懂懂的生活和学习；第二条毛毛虫知道了目标及其重要性，但是对于如何实现还没有明确的规划，第三条毛毛虫，对目标管理有明确的概念，也有准确的诉求和定位，知道怎么实现自己的目标；和第三条毛毛虫相比，第四条毛毛虫的长远目标管理和规划更加准确。
大学是一个自由的平台，自由成长的空间很大，如何度过大学生活是一道命题，但每个家长和学生肯定都不愿意成为交大劝退的新闻里的主角，也不甘心做第一条和第二条毛毛虫，更多的人会愿意做第三条和第四条毛毛虫吧！四条毛毛虫选择了不同的生活方式，也有不同的回报，现实也是如此。自我成长规划中，选择什么，大学就会给你相应的回报。选择的过程也就是确定目标的过程，目标确立在目标管理理论中有个著名的SMART原则，不妨借鉴之。
所谓SMART原则，其实是由五个英文字母构成，具体来说：
S指的是Specific（明确的、具体的），意思是说我们在确定目标的时候应该明确具体，比如说“大学期间我要好好学习”就是一个不够明确的目标，而“大学期间我不能挂科”就是一个明确的目标；
M指的是Measurable（可以量度的），比如“大学的学分绩要达到4.6以上（以5分为满分计算）”就是一个可以度量的目标；
A指的是Achievable（可以达成的），就是目标的确定要因地制宜，不能好高骛远，比如你的英语水平一般，你给自己定下一个“第一学年通过六级英语考试”的目标就超过自己的能力水平，不切实际；
R指的是Realistic（实际可行的），比如你所在的学校还没有和美国大学的交流学习机会，但你给自己制定了“去美国交流学习”的目标；
T指的是Time Bound（有时间限制的），就是要给自己的目标下一个deadline，然后按照这个日期去倒退，制定执行计划。
目标确立中还应该注意区分长期目标和近期目标，比如“大学毕业要出国深造”就是一个长期目标，而“大一第一学期要通过英语四级考试”则是一个近期目标。不管是长期目标还是近期目标的确立，都可以运用SMART原则。具体来说，大学到底怎么做好目标规划呢？有这么几个方面可以考虑。
认识自我，扬长补短，为将来长远谋划
规划自我的第一个步骤应该是自我认知，只有认清自我，才能明确定位。中国的中学教育和高考模式决定了大多数的学生在进入大学时，自我认知并不那么明确。在入学之初，首先应该问自己这样几个问题：我为什么要上大学？大学我想怎么度过？大学毕业我要做什么？
还可以借助一些专业工具，比如霍兰德职业能力测验等帮助你从职业的视角认识自己，根据这些测试和自我觉察，了解自己的长处优势、缺点不足，趁着大学比较休闲的时光，让长处发扬光大，多补补自己的短板。比如你的表达能力比较好，大学里会有各种演讲比赛，不妨去参加锻炼自己；沟通能力相对薄弱，加入社团、参加公益活动就是很好的机会。真的进入职场，再要学习和提高，不是不可以，但要比在学校里付出更高的代价。有人说，年轻没有什么不可以，有一层意思就是说大学里多尝试，不要怕失败，现在的失败和挫折才能让你将来更好地成长。
学习最好不要挂科，保持前1/3或者1/2。
诚如那则新闻里所说，大学不是保险箱，不能以为进了大学就一劳永逸。对于想保研、公派出国的同学，成绩越高越好。其他同学，按照学校的规定完成相应的学分，不一定要是学霸，但也不能做学渣。总的来说，学习成绩好在大学里机会也更多，比如奖学金、评优、入党等等。将来就业的时候，很多大公司在筛选简历的时候，有的是用机器进行筛选，一般都会对成绩有基本要求，比如英语四级不过关、计算机等级考试达不到二级的会自动pass调。大部分的HR还是会倾向于成绩较好的同学，学习至少表明你对学习的态度，还有能力。
挂科不仅仅是补考那么简单，有的学校补考需要交费，如果是重修，跟着学弟学妹们上课，自己面子上也有些挂不住。主科挂科补考或者重修不及格还会影响你的学位证书和毕业证书，有时就会直接影响到你的就业。毕竟学习还是大学的一项“主要工作”，不宜舍本求末。
循着自己的兴趣爱好，参加社团或组织活动，培养特长
无论哪个大学，都会有大量的课外活动。新生入学后，各类社团都会招新，大部分人都能在按照自己的兴趣点或者特长找到相应的组织。如果你没有特长，那就选一个自己一直想学但是没有机会的兴趣点，找相应的社团或组织加入。这类社团不宜参加太多，一般1-2个。如果一开始实在难以取舍，可以略多，进去一段时间之后再做取舍。社团活动会让你有更多的认识不同院系同学的机会，也就多了一个交流和分享的平台。一起组织活动的时候也能学习“分工”和“合作”的真正意义。借着社团或者其他组织的活动，学会沟通、学习共享和团队协作，这些都是可以终身受益的。有的大公司在选人的时候会看看你会不会打篮球，因为HR认为喜欢打篮球的人，团队合作的精神都比较好。所以很多时候无心的付出，说不定就会有意外的回报。
制定读书计划，树立终身学习的理念
这里说的“读书”不完全指专业学习。社会发展到今天，每一个能够终身学习的人才会有更多的机会。也有人说，大学就是一个让你学会自我学习的地方。换时下一句时髦的话说：能够不断自我突破的人才能成功。大学不同于中学，没有家长盯、老师跟，学习完全靠自觉。本科授学中，大部分老师都是上完课就走，下一次课再见，很多课程也没有作业，没有作业似乎也就少了深入学习的动力，刚从中学升入大学的很多同学在这样的情况下会无所事事，到了考试前才发现什么都没学。学着自己订学习计划，按照计划完成，是自我成长的重要过程。
读书计划书单可以分成三个部分：专业学习书单；自我提升书单；休闲类书单。专业学习是基础，是你大学的基本任务；自我提升类的书单有很多，比如时间管理、写作等等相关的技能，可以一段时间集中某个专题进行学习，遍地开花貌似热闹，但是不如集中学习提高得快；休闲类书单可以根据自己的兴趣看一些小说、散文、快餐类的。这个分类可以根据自己的实际情况进行调整，比例和主题也可以因地制宜。
大学里能做的要做的当然不止以上这么多，比如构建你的朋友圈、谈一场恋爱、来一次说走就走的旅行等等，这些都和你自己的规划直接相关。不规划肯定无收获，早规划也能早收获，古语“早起的鸟儿有虫吃”说的就是这个道理。以SMART原则为指导开始你的规划和收获之旅吧！
