今天发火了。
某些同学,默写方程式默写的乱七八糟,肯定是上课没认真听讲,再就是态度很不端正。
学不会不要紧,不端正态度可不行。
要给孩子们希望。诚然,普通班的孩子,基础差,习惯差,需要多次的反复的改造,而且是一个长期的过程,需要耐心。但一定要给他们希望,告诉他们,结合实例,努力,加正确的思维方法,就会有进步,一遍不行两遍三遍,直到会了为止。
教育孩子是一个长期的反复的过程。
今天发火了。
某些同学,默写方程式默写的乱七八糟,肯定是上课没认真听讲,再就是态度很不端正。
学不会不要紧,不端正态度可不行。
要给孩子们希望。诚然,普通班的孩子,基础差,习惯差,需要多次的反复的改造,而且是一个长期的过程,需要耐心。但一定要给他们希望,告诉他们,结合实例,努力,加正确的思维方法,就会有进步,一遍不行两遍三遍,直到会了为止。
教育孩子是一个长期的反复的过程。