下午，请假去参加丫头的家长会，这件事儿太重要了，昨儿就把假请好了。
我按丫头的指示，一点半以后到达。
这新学校还没进来过，真是失职，每天的接送任务全权委托给了老妈。学校挺气派的，之后听校长关于该校硬件软件建设报告中提到，这1.5亿投资的学校真不是吹的；丫头真是幸运，还能享受一年。
我穿没有响声的鞋，悄悄的进了教室，还在上第一节课，48位同学一个班，真的挺宽敞的。
接下来孩子们去了体育课教室，外面下雨也不会受影响。
家长会由副班主任英语老师主持，正班主任生病了；这也是令丫头万分失望的地方，因为正班主任对她赏识有佳，这些日子不在，我已经明显感觉到她的退步了，这丫头对学习的投入程度完全是看人行事、看菜吃饭的态度，真让我伤脑筋。
任课的语文老师先提了三点
一是对写字姿势的担忧，重点表扬与羡慕了一位魏同学的字，她说批改他的作业就是在欣赏一部作品；（丫头那引以为豪的字看来不是能与人家相提并论的了）
二是对近期一些家庭作业情况的表扬，丫头周围的人都被报到了名字；（我没听到她的名字，心里还是很伤心的）
三是课后阅读的要求，并且传阅了写得好的同学的采蜜本，这些同学都写得很多，字也很认真，读后感受也写得很多。（傻眼了吧，完全不一样，心里默念丫头啊你得亲自看看差距）
一位倪同学的家长被老师邀请谈谈教育经验，因为她的闺女是三道杠的大队长。
这位倪妈妈娓娓道来，讲得非常有层次。
倪妈妈首先谦虚自己的孩子不是最优秀的，她从自己看书时一句诺贝尔奖获得者的讲话中得到启发:对他影响最大的人生阶段是幼儿园。
是，幼儿园正是培养一个好习惯的形成阶段，倪妈妈摘取了她孩子身上可圈可点的几个方面。
一个是这个孩子的生活习惯非常好，生活上井井有条，每天自己叠被、整理自己的房间、随手处理自己的生活垃圾，自己洗头洗澡，自己的书橱分类别分阅读步骤摆放，所以孩子在生活上从来不要她们操心。
二个是这孩子学习习惯也很好，这两点是相辅相成的。她每天按时完成作业，上课认真听讲，每天坚持练习钢琴，每日睡前阅读，不需要别人监督；如果外出，回来时间充裕的话，会立即记下自己的心得；她自己读过的书还会随着年龄及兴趣的变化重新进行阅读。
这就自然而然联系到第三点，家长的陪伴；在孩子遇到阅读盲区或疑问时，就可以进行适时的指导，深度阅读对她的阅读理解题目的操作也有好处，从三年级开始，有意识的进行这一方面的专项练习，这个由家长主导，毕竟家长的知识面要宽；她们家经常抽时间陪孩子看电影、旅游，倪同学喜欢与陪伴她的爸爸妈妈交流，无话不谈，每天放学就像一只快乐的百灵鸟，叽叽喳喳说个不停。
听完倪妈妈的教育介绍，再度证明优秀的孩子就是优秀自律的家长的缩影。副班主任直呼“汗颜！”，我们当然也是汗颜不已，一个班级的同龄人，差距好大，首先我与这个妈妈的差距就好大。
“今天再晚也不晚！”这不就是公司大屏幕上那句话警句嘛！对，今天被“触魂”，就得拿出行动来了。
我会后给丫头进行了详细的“汇报”，并以码出字的形式来监督自己不发飙，以免一个不小心就痛心疾首夸赞“别人家的孩子”咋咋咋，文字可能会语气缓和些；也用这种方式加强记忆，与做家长的人们进行分享，希望能有所获。最后，还申请丫头批准给我留下运动、码字的时间，也好有力气对她挥鞭啦！
