中国有句古话：“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。”一方面，是因为我们身临其境，可以换位思考，能感受生活不易，父母之难。另一方面，也是因为生活赋予了我们责任，这份责任，让我们不得不去面对，去承担，并且鞭策自己不断进步。
作为一个教育者，我一直在思索一个问题，如何能让学生们取得更大的进步？你去告诉他？不，他不会完全听你的。你去惩罚他，不，他会慢慢逆反。你对他放任自流？不，他估计就成了彻底的社会盲流。于是想说，也许，赋予他们责任感，可以取得更大的进步。因为任何一个人，都会对自己的事情更感兴趣。毕竟，谁都希望实现自己的价值。
于是，我在工作中小试牛刀，效果，还真的很不错。
责任，有时就是一份简单的任命。
作为培训老师，我的所有课都是排满的，在两个班交替的时间段，很少有时间管学生。往往这个班还没下课，另一个班的孩子已经到了。于是好多孩子开始楼上楼下疯跑，一来不安全，二来也影响其他班级。
于是我对孩子们说，每天选一个领读队长，在上课前，负责带领，同时安排其他同学领读。当然，前提是自己必须很熟练，才可以有资格。我专门安排了两个比较认真的小姑娘。出乎我意料的是，他们两个超级认真负责。回家自己主动练习，还让妈妈拍视频给我，怕有音不正确。
第二天，提前四十分钟到学校，跟我打过招呼，自己就把书拿出来，认真的练习着。孩子奶奶说，昨晚自己练习很久，今天一定坚持早来，说得带领小朋友读课文。她们的努力也带动了更多的小朋友，大家都争相着领读，并努力着，期待着，哪一天能轮到自己。那一刻，我的嘴角不禁扬起一丝笑意。努力如此，进步何难？
这两个小朋友，是一年级的Bunny,Maggie。
责任，有时就是一份承担。
我习惯性会把同学分成两个队，分组进行比拼，对抗，最大限度的调动孩子的积极性。那么问题就来了，需要选择两个小队长，两个副队长。我之前跟他们说好，队长除了知识掌握好之外，要有统筹规划能力，一些比拼类的知识点，要选择最适合的同学参加。同时，要有监督能力，比如督促本队员完作业，不迟到，早退等。
在小队长的带领下，每组同学进步都很大，一切井然有序的进行着。不过，有一天，每组都有两名同学没有完成作业，而且是我再三强调让队长督促和检查过的。我当时有些不高兴，问大家，你们觉得应该怎么办？
是让没完成的人自己受罚双倍？还是全体陪他受罚？
沉默了一分钟的时间，小队长举起手来说：“Sunny,不要让大家陪她受罚，我来替他受罚，是我督促不到位。”
被罚的小朋友站起来，说：“不用他替我，是我自己的问题，我可以自己罚写双倍。”
令我意外的是，所有的同学，并没有一个人幸灾乐祸，大家你看看我，我看看你，这时，好多同学都在小生的说：“我们愿意和他们一起罚写。”
你相信吗？那一刻，我的眼角竟然湿润了。纵使此刻，在写下这段文字时，也是泪珠簌簌的往下落。
彼时，谁被挨罚，已经不重要了。小队长的承担，没写作业孩子的坦诚，还有其他同学的爱心，那种同舟共济的精神，真的是感动到我了。
我告诉孩子们，所谓领导，亦或是你们的父母，他们，其实不一定有你们看见的那么光鲜，他们所要承担的责任，义务远远超过你们的想像。终究，你们会长大，终归，长大后，你们会成为我们，或者他们。我希望，你们现在能学会承担，将来，才能面对更大的压力。
这四个队长，是四年级的Alan,Rainy,Dick,Candy。
古语云：“欲要取之，必先与之。”各位家长，如果你想让孩子哪方面有进步，我要着急给他成果，要赋予他责任，然后去完成这个过程。并在完成的过程中及时鼓励，同时纠正不足，这样，也许真的很好。
