很多时候，拥有错题本并没有提高你的学习成绩。
每年学校都会请已经毕业的学生回校和在校的高中生交流，也会请别的省份的优秀毕业生来我校做报告，当然报告的主题是和学习有关的，在这么多同学的报告中都谈到了错题本，都谈到了错题本对学习的积极作用。几乎每个考试科目的老师，在讲学习方法、指导学生学习时都会要求学生安错题本，也会定期收学生的错题本进行检查，以督促学生做错题积累。几乎班级内每一个考试成绩优秀的学生在介绍学习方法时也会谈到错题本的作用，都会谈到日积月累的错题在学习中发挥着重要的作用。
看起来，做错题本就能提高学习成绩，因此，很多同学无论是被老师要求还是自己想做，也都在初始阶段没有对错题本这一学习方法产生质疑，并且在开始时也对错题本抱有很大的希望，似乎，做了错题本就能提高学习成绩。然而，考试成绩出来后，面对成绩，有很多人开始怀疑错题本的有效性，在怀疑中，很多同学选择了放弃，于是又回到了原来的老路，而且伴随着一个理由：做错题本没用。
错题本只是一种形式或者一种手段，在形式的背后往往还有更为深刻的内容，在手段的背后还有更为具体的方案。
1、不是努力就一定能得到回报
我们头脑中经常会犯的错误就是：付出就会有回报，而且是要马上有回报。我们听了几场讲座，被灌了几碗鸡汤，回来激情满满，行动力很强，做错题本也充满了动力，也能坚持一个月。我们在做这件事情的时候，头脑中也会默认付出就会得到回报，是做了错题本后就应该取得成绩支持着我们继续做，现实往往是残酷的，成绩出来后，没有取得应有的成绩，就得出了错题本没用的结论。
这些人最应该审视的就是他得出这样的结论的前提的正确性，付出就一定能得到回报吗？付出就一定能马上得到回报吗？当然不是，付出就会得到回报是有条件的。
2、你只是看起来很努力
你也在按时做错题本，甚至把零碎时间利用起来也做错题，看着那日益变厚的本子，心理充满了收获感。但是，你这只是一种假努力，你是被你的勤奋所欺骗了。你在写错题的时候，没有思考过错误的原因，没有深入思考错误的类型，没有思考纠正的措施，没有总结过如何避免错误再次发生，也没有在一段时间后温习错题本，更没有在每天的自习中训练自己总结出来的技巧与方法，你的错题本其实只能叫做抄错题。
你以为自己很努力了，但是在懂学习的人眼里，你只是在用所谓的努力来安慰自己而已，你只是用勤奋掩盖了自己思想上的懒惰。
3、你只是在简单的重复
翻开你的错题本，从1题编排到50题甚至更多；翻开你的错题本，把答案写在旁边，却没有深入的分析；翻开你的错题本，你只是把原来在书上、作业上的错题通过剪切、粘贴的方式搬运到错题本上。你的错题本没有老师的反馈意见，没有自己做完后的反馈，你的错题本只是简单的数量上的堆积。
你以为这就是做错题本，你甚至不知道你自己要解决什么问题，更何况怎样解决，方案对不对，方法是否可行，效果如何，其实你这是简单的重复。
之所以你的错题本是无效的，概括起来就是不懂得刻意练习。所谓的刻意练习，就是方案----练习---反馈----总结----再练习的过程。要想使错题本真正的发挥作用，就要从以下三个方面扎实的去做：
1、找老师去商量制定符合自己错题本的方案。这是做错题本的前提，知道怎么做才能往下一步步开展工作，在错题本之前，就应该对错题本有一个基本的学习，初步制定一个方案，然后和老师商量，应该保留什么，删除什么，重点做什么，做到什么程度？把这些抽象的问题转化为具体的问题：我的错题主要集中在什么地方，这些错题分别属于什么类型的错误，这些错题背后欠缺的知识与技能是什么？我应该做点什么来改进。当然这个工作对于一个中学生来说有些困难，但是做任何事情其实都一样，难的地方不在于做，而在于给其设计一套方案。因此，做错题本之前，最好放下自己的面子、自尊，主动的和老师去商量怎样做错题，形成一个科学合理可操作可评价的行动方案。
2、及时反馈并且总结。有了方案，不要把方案搁置一旁不理不问，就要在这个方案的指导下坚定的去执行，同时做完错题本后，也不要束之高阁、万事大吉，这个时候应该积极主动的请老师去看，不要等老师统一收起来看，那样效果很差，而应该主动的一对一的请老师看，看看自己在执行的过程中那个环节做得好，哪个环节做得不好，具体的知识有没有错误，具体的方法是否可行，对错误的分析是否到位是否正确，在老师的反馈基础上，进行针对性的练习。如归纳总结出自己的问题，总结自己出错的原因，归纳总结出现错误的知识，深入分析错误的概念，找出自己不熟悉的知识与技能，对错题重新做，在老师的帮助下找一些对应的习题进行练习。
3、树立良好的心态。上述两个环节，看起来比较繁琐，操作起来有时也很枯燥。但是不要因为难做、因为枯燥而放弃，因为这个世界上的事情总是这样的：重要的事情不有趣，有趣的事情不重要。上述两个环节的行动需要一个过程才能显现出其价值，因此，不要因为一时成绩的起伏而怀疑做错题本这件事情本身，而要坚定的坚持下去，因为坚持才能带来改变，人们总是在最接近成功的地方放弃。上述两个环节的行动看起来很繁琐，其实不繁琐，只是你缺少的是把任务步骤化的能力。不要因为繁琐而放弃，因为只有坚定的落实步骤化，你才能看到具体的反馈，你才能逐步接近成功。
学习方法相关理论告诉我们，一项学习，从新手到入门只需要20--30小时就能达到平均水平，就可以做到60%的水平，而从平均水平到专家水平，不需要过人的天赋，只需要经过10000小时的练习。有时我们也不需要那么多理论，其实这个世界上成功的道理很简单，把一件简单的事情做到极致，就成功了。
学习也一样，在众多的方法中，只需要做好一件事情，就慢慢的接近成功了，不是错题本本身有问题，而是我们做得比较粗糙，只要坚持追求精致这个信念，成功就会自然的到来。
