06103谭淑琴 (阅读原创第10篇，实践原创第3篇)
针对幼儿园本周教学主题元宵节，想给2-3岁的孩子找一本相关绘本看，找来找去，确定《点点点》。
这本书是来自享誉世界的法国童书大师——埃尔维-杜莱。整本书内容简单，没有完整的故事也没有丰富的插画，但翻开书仔细看，会令人惊奇杜莱是怎样脑洞大开想到创作这样的绘本呢。
因为没有情节没有文字渲染，在想整个故事的导入创设时颇费脑力。最后想，大部分孩子，尤其两三岁的孩子都喜欢与圆有关的东西，也是认三原色的时期，正好可以借助引导孩子认识三颜色，寻找生活中圆形的物品。
其次，互动点在哪呢？怎样在整个故事会中把孩子的注意力留住呢？刚开始还真担心，实际结果是自己担心多余的，每个孩子都被这本魔法书牢牢吸引住，都迫不及待要看下一页，全场的互动也很热烈。这确实是一本天然的游戏书，每一页都给人惊喜！整本绘本从一个小黄点开始，“按一按”，“摸一摸”，”还有“摇一摇”、“吹一吹”、“把书倾斜”“把书倒立”“拍手”，每一页都是跟孩子互动的点，只要孩子动动小手，圆点就会神奇的变化。在请孩子们帮忙做时，我握着他们的小手，摸一摸，向他握不紧的拳头轻轻吹了口气，跟他说“好了！你现在可以张开手摸一摸这个黄色的点了。”当孩子按了这个黄色点后，翻开下一页一看，这个黄色的点变成红色的，他们发自内心的惊喜！孩子突然发觉自己的小手有“魔法”，脸上是惊喜和自信，每个孩子都跃跃欲试！每当我准备翻下一页时，孩子们安静的睁大眼睛的翘首等待。当我翻到时，不用我说，孩子自己站起来叽叽喳喳的说起圆点的变化。孩子们发现，通过他们的小手，圆点变多了，变颜色了，变大小了。——这时我发觉这也是一本锻炼孩子专注力、手眼协调能力的好书！
“拍手”是整个故事会的高潮，孩子们在我的引导下一次比一次热烈鼓掌，每翻开下一页都听到他们集体发出的惊叹声！当圆点在孩子的掌声中变得最大后，我请一个小朋友按了中间的白点，随即我发出“崩”的声音，翻开下一页，告诉他们圆点的气漏了，变回小黄点了，这个孩子神情有点伤心和害怕，我随即意识到不对。其他小朋友问我“没有了吗”，我停了一下，说“还有一个大惊喜！请我们再继续鼓掌，久一点的鼓掌，帮这个小圆点充气可以吗?”，孩子们立即热烈持久的鼓掌，我又翻回到前一页，孩子们都乐开花了！
本书中还有左右方位的认知，有重力浮力的概念，鉴于孩子还太小，没有讲到这方面。这本书不止好玩，不止糅合了认知学习，还有视觉和精神上的享受，建议每个家长都带孩子读一读。
本次故事会的延伸活动是搓汤圆，时间有限，放在的第二天开展。
