十年，开一朵属于自己的花(4)
四、终于职业幸福
总有一些星星，
需要我们去擦亮；
也总有一些东西，
值得我们去坚守
开始吧！
从每一位教师的阅读
从每一间小小的教室
从每一个原生态的课程
从每一篇教育叙事小文
我们——
不断体悟新教育的真谛
不断寻找真教育的原点
不断体验
不一样的幸福与完整
一朵具体的花，远胜过一千种道理
刘卫东:以生为本，让学生幸福快乐是教师的天职。做有灵魂的教育，做有灵魂的好老师，我还有很长的路要走……
颜宝玲：一年来，读64本书，美篇上写文70篇，学生读书美篇84篇，精心备家常课；上公开课超过最近五年的总和......
刘飞：一是发展专业，收获职业尊严、职业幸福；二是阅读写作，名师成长的必经之路；三是不忘初心，保有浓郁的人文情怀。只有担起学生的今天，才能成就学生的明天。
王书朋：沉醉于班级叙事，痴迷于师生共读，探寻的目光涉及家庭教育，亲子共读，研学活动，用行动用文字讲述一位老班的教育美好，直面教育的困惑。
韩春慧：26.6万字，虽身在乡村，但从不闭塞，自学考取研究生，自费参加教育行走，积极参与教研活动，日更更是不落一天，她的成长看得见，她的思想溢满光亮。成就自己的只能是是自己。
张淑君：26.8万字，一次邂逅，对文字的挚爱溢于言表，从此，在教育的田野里精耕细作，名著导读课上得有声有色，教育叙事写得有滋有味，教育幸福感跃然纸上。
崔照斌：34.8万字，勾画出一段美好的时光，述说着一群美丽的语文人的故事，一个共同的梦想，一段艰辛的探索，一生难以磨灭的回忆！教育写作成就了一个孤独而非凡的教育人！
梁波涛：一个来自偏僻山村小学的语文老师，河南教师读书会的管理员，一直倡导阅读与写作。小说，童话，随笔，诗歌，散见于各大报刊。她到底有多了不起，百度一下“涅阳三水” ……
梁树丽：新乡县一位平凡而拒绝平庸的英语老师，曾是“校讯通”的“博腕”，有过省级“书香班级”荣誉，挑战“简书日更挑战”已190天，风趣幽默，爱好广泛，深得师生喜爱。
心动不如行动。
一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
——叶澜教授
教师们，拿起您手中的笔吧！有意识地去创作，把您的感动，您的困惑，您成功的探索，您的希望与梦想变成文字、文章，你会发现你的气质、情怀，你的内心世界，慢慢地，慢慢地变得纯净，澄明，变得细腻、丰富。我相信，真诚的文字，能够将平淡如水的岁月，定格为永恒。(肖川)
