第三章扉页
49.学习本身只是一种生活方式，或者说是一种消遣人生的方式。
50.完整的教育，必然在多元的教育环境中发生。顽强的生命，必然在多元的生命群落里生长。
51.教育的首要任务是保护孩子生命和教给孩子保护生命的意识、智慧和能力。教育的价值在于让生命自由而丰满。离开此，教育毫无意义。
52.“问题”，是上帝给你打开的一扇窗——窥见孩子内心的一扇窗。
53.青少年为什么轻生？ “生命被控制！孩子不想活！”
54.生命是独立的、自由的，更是有尊严的。生命不是为谁而来，也不是为感恩来，更不是为“报答”而来。
55.假期，读一本叫“孩子”的书。
56.所谓“听话”，只是满足家长的一种控制欲。
57.教育，不是寻找对付孩子的方法，这种立竿见影的灵丹妙药根本就不存在。教育，是与孩子彼此的生命陪伴。在这种陪伴中，自己不断成熟，孩子不断成长，这就是教育的全部过程，也是教育的全部收获。
