书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。然而阅读如何有效正确的开展如何让孩子们从读书中找到快乐有所收获，健康成长，今年暑假，我有幸参加了互加计划网师学院2019暑期课程暨第二季成长计划－阅读教师提升计划。在时老师在课堂中，让我阅读教学有了深刻在理解。
第一节课的主题是《关于童书悦读的那些事儿》上课开始时老师与听课教师互动了解老师平时怎样进行阅读教学的，在教学中有那些困惑，分享阅读教学的成功经验。那么为什么读，读书的意义是什么？听了老师《睡美人》《小王子》《大野狼的成长之路》的精彩朗读，分享感悟经验，我知道读书把阅读者的学习经历和生活经验连接了起来，发展了思维。阅读呈现出精神成长的轨迹，我们可以从书中找到那个曾经的自己，阅读就是吻醒，阅读就是编制，阅读就是穿越、阅读就是彼此驯养”阅读就能荡涤你的心灵，陶冶你的情操，阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读是通向世界在大门。
第二课的主题是《不同年龄阶段开展阅读教学的策略》时老师 讲自己的外甥读书成长的故事，说明与阅读的重要性，阅读能激发孩子的潜能和创造力，丰富他们当下的生命，阅读可以让老师、父母更好的了解孩子理解孩子的需要，改善师生、亲子关系，向孩子父母传递积极地教育理念，形成有力的家校同盟，共同促进孩子的成长。
时老师结合《安的故事》根据孩子们的不同的年龄特征和学习的实际开展阅读课，这是一个循序渐进发展的过程。成长是一段阶梯，所以他阅读的方式不同，对于低年级的孩子我们要以浪漫的整体的方式来读，对于三四年级的孩子慢慢的走向精确期，我们让他们自己走进文章让他们自己朗读静静默读，复述故事的方法。再大一点高年级他们的理解力，思辨力有了提升可以对故事的本身，主人公本身，背景本身进行探讨。我们在指导孩子读书时，不要把指导读书上成平时的语文课，不要给孩子提出那么多的问题，要让孩子们在书中找到快乐，真正的成长，汲取丰富的营养。
第三节课的主题是《如何开好一节班级读书课》在这节上，我们分享了全国各地的老师班级读书课的方法。时老师也详细的向我们讲解了如何开好一节班级读书课。班级读书课可分四个方面：一、环境要有阅读气氛，尽可那有仪式感，轻松愉快。二、阅读内容要精心选择，可以根据学情指定，也可以学生推荐等。三、组织形式要丰富多样如图书共读会、好书分享会等四、总结要及时全面，成果显示要多样，及时点评总结，及时复盘，保存资料。
虽然只是三节课，但是我却听了好多遍，每一次的回看，都让我对阅读教学有了更深的体会。在我今后的教学中，我要重视阅读，培养孩子们的阅读习惯，提高孩子们的阅读能力。虽然做为一名乡村教师，让家长重视学生读书，为为孩子提供丰富的读书，有一定的困难，但我相信办法总比困难多。我要让我的孩子们，爱上读书，每一天都能听到朗朗的读书声；每一节的读书课，都能分享他们的收获和喜悦;每一次的考试都能看到他们的进步。我要让我的孩子们在读书中找到更美好的明天。
蛟河465杨艳霞
