1.29 今日总结（W5 1/5）思维
1、重要：工作
2、内容：
① 得到专栏；
② 工作：周会/SEM1月数据分析
③ 与好友探讨文案写作
④ 樊登读书会《深度工作》
3、计划（本周）：工作；哲学课-3节；复习Susan内容（书/三期杂志/12趟课/理性社群）；
4、今日关键词—改变思维方式
① 《吴军的谷歌方法论|可提升的思维方式》
4种思维方式：不断迭代，计算能力有限，虚拟机（换位思考），同样的输入一定是同样的结果
同样的输入一定是同样的结果：在电子计算机这里，只要代码和参数没有更改，在任何环境、时间下，只要输入是相同的，输出就一定相同。
② 我的理解：如果我们的想法和参考的对象不变，无论付出多少努力，结果也是相同的。
案例：最近和为为一起听了一节硬笔书法课，老师说：“如果小的时候，课业负担不重的时候，不把字练好，5、6年级就更没心思练了。”我觉得说得极对，写字好的孩子很有优势，可以给老师留下很好的主观印象。虽然现在计算机输入是大趋势，如果大家都不愿意练字了，写字好的人会更加稀缺，或许也能成为一种手艺。
为为每天都在写字，但不算练字，因为我对她的要求不高，所以写字很一般。我决定从现在起，对她严格要求，既然花费时间做了，就要有效果，否则宁愿不做。
1.30 今日总结（W5 2/5）主观想象
1、重要：写材料
2、内容：
① 得到专栏；
听本书《远见》（很好）导图
3种职场燃料：可迁移技能，有意义的经验（历史经验的丰富性，多维发展），持久的关系
可迁移技能是指在工作过程中，处理问题的基本能力，比如：解决问题的能力、沟通和说服的能力、情商等等。
职场生涯不是短跑比赛，而是一场至少长达45年的马拉松。
② 工作： SEM1月数据分析
③ 哲学第十课
④ 复习Susan内容（书/三期杂志/12趟课）
3、今日关键词—主观想象
① 周末发生了一件让人不快的小事，事后我转述给老公，本来就很委屈，结果，他说是我的问题。听完我立刻反驳到，这件事情，我是受害者，我需要的是你的安慰，而不是你的批评。
② 说这句话的时候，明显意识到，我们判断问题的时候，都是先站在自己的角度思考，很少从客观实际出发，考虑整个事件的原因、背景，这不是个别问题，而是共性问题。
③ 克服主观判断的好办法：不要着急下判断，如果不着急，先拖上三天，并且把自己带入情境之中，按照说话者的思路去思考。
1.31 今日总结（W5 3/5）
1、 重要：修改材料
2、内容：
① 得到专栏；
听本书《爆发》导图
什么是人类行为的“爆发模式”？
行为总是短时间活跃和长时间沉默相互交替（也就是幂律分布）。
机制：人们秉持优先级原则，刻意主动选择自己的行为。
② 复习Susan内容（书/三期杂志/12堂课）
③ 哲学第十一课
2.1 今日总结（W5 4/5）
1、重要： 18年工作内容讨论会议（效果很好，发现自己的思路开阔很多）
2、内容：
① 得到专栏；
听本书《孩子：挑战》导图
解读的非常好的一本书，案例与分析相结合。
针对反复犯错误、有报复行为的孩子，父母的讲话方式也要改变,要“和”孩子说话，而不是“对”孩子说话。“和孩子说话”的意思是，父母跟孩子平等地交流。双方都是说话者，也都是倾听者。而“对孩子说话”的意思是，父母居高临下对孩子说教，孩子只有“听”资格，没有表达的权利。
② 复习Susan内容（书/三期杂志/12堂课）
③ 哲学第十二课
2.2 今日总结（W5 5/5）
1、重要：本周总结/下周计划
2、内容：
① 得到专栏；
② 工作：周报
③ 复习Susan内容（书/三期杂志/12堂课）
④ 同事聚餐
⑤ 梳理工作会议流程（分为：会议前、会议中、会议后三个部分，但最主要的还是会议内容的准备和会后各项讨论内容的落实情况跟进、反馈）
3、本周总结
这一周多的空闲时间，一直在看Susan三期的杂志和自我卓越的课程，结合《哲学课》，觉得第三期杂志最有哲理，每篇文字都值得细细体会。现在自己不太喜欢“干货”和“方法论”，更想沉下心来，还原到当时的情景之中，弄明白事情的来龙去脉。也只有这样，对某些观点的理解才算到位。
引用Susan的一段话：
过于忙碌的人容易迷失方向和自我。生活需要留⽩，是因为⼈需要思考。思考其实是⼀个内在整合的过程，只有经过这个内在过程，外在的各种信息才能很好得被过滤和自我消化。⼈⽣方向清晰与否取决于自我认知能力，⽽我们只有回归到⾃己，不被虚 荣和欲望所掌控，向内求所的时候，才能与真实的⾃己链接。
