昨天和孩子们共读了绘本《纸袋公主》，读完故事孩子们有了两种声音：其一阿诺王子就不应该和公主（伊丽莎白）结婚，因为这个公主实在是太丑了，而且连一件衣服也没有。他们和阿诺王子的观点是一样的，等她什么时候穿得像个公主，什么时候才能找个王子结婚。其二阿诺王子就是个忘恩负义的家伙，公主救了她，她却抛弃了公主。所以公主不能和他在一起。
这两种声音也就很自然地将孩子们分成了两派，一派是挺阿诺王子的，一派是挺纸袋公主的。因为有了这两派的分歧，火龙也就被赋予了不同的角色。王子派认为火龙是来帮助阿诺王子甩掉伊丽莎白的。公主派认为火龙是伊丽莎白那把椅子的化身，它是来帮伊丽莎白认识阿诺王子的正面目的。
无论是哪一种声音，也无论是哪一派，都是这个故事带给孩子们的体悟，也都是孩子们通过画家的笔在书本里找到的答案。而这一个派别的分歧就始于第一个跨页
这一页文字说：“伊丽莎白是一位美丽的公主。她住在一座城堡里，穿的都是昂贵的公主礼服。她就要和阿诺王子结婚了。”从文字里我们不仅对伊丽莎白有了了解，也能够感受得到伊丽莎白对即将走入婚姻殿堂的幸福和期待。而对阿诺王子，我们知道她是伊丽莎白的未婚夫。再看这幅图画：我们就更能感受到伊丽莎白内心的悸动和小幸福，看看她双手合十，幸福地看着阿诺王子，满是对阿诺王子的爱，那一颗颗的小红心围绕在她周围，正如幸福包裹着她一样。而阿诺王子呢，表情和伊丽莎白完全不一样，一脸的傲慢与不屑，手里的球拍随意地放在肩上，脚上的红鞋就像两把利剑，完全看不到他对伊丽莎白的爱和对他们即将走入婚姻殿堂的期待。
因为伊丽莎白和阿诺王子完全不一样的表情，孩子们觉得，伊丽莎白此刻是爱阿诺王子的，而阿诺王子却不喜欢伊丽莎白，所以阿诺王子请了火龙来帮助她。那公主派的呢？
在这幅图画里，除了伊丽莎白和阿诺王子之外还有一把公主的椅子，仔细地观察这把椅子，当把椅子靠背的图案指给孩子们的时候，他们异口同声地说道：“那是龙”。的确看看这把椅子的脚不正和龙爪一样么？所以孩子们认为，看到伊丽莎白对阿诺王子的一厢情愿，椅子实在看不下去了，所以就化身了一条龙来帮助伊丽莎白认清阿诺王子。
正是因为有了这对一幅图的仔细观察，后面的故事情节才有了合理之处。比如为什么最爱吃公主的龙却不吃公主而是去吃城堡，为什么只是烧掉的公主的衣服、阿诺王子却完好无损甚至连球拍还都在身上，为什么龙走的时候还要留下线索......
读这样的一本书，无论是我还是孩子们心中的疑问都实在太多，还好我们用自己的眼睛给自己的疑问找到了出口和答案，不论好坏与正确，这就是我们的“看见”。
无疑，这样的一本书是向我们展示一个不一样的公主的。一个为了心爱的人，哪怕没有华服、没有城堡，浑身上下之用纸袋包裹也要救出被抓未婚夫的勇敢、智慧的公主。这样的一本书也告诉我们的女孩们，公主不是靠城堡和衣服装扮出来，而是用一颗强大的内心包裹出来的，就如这本书里的最后一个跨页给我们展示的那样：只要拥有强大的内心，哪怕只穿个纸袋，也可以扬着高傲的头、蹦跳着走向太阳，而那才是真正的公主。
