最近被微信朋友圈转疯的一篇文章“爸爸，一个人越有钱越了不起是吗？”，通过孩子的眼睛看到身边违反规则的社会现象，以问答的形式让孩子明白遵守规则是尊重自己、尊重他人的行为。
而引起大家共鸣的其实更多的是对成年人的教育意义，生活中违反社会规条、公共场所不顾及他人的感受的行为比比皆是，反射出一个极具讽刺的内涵，连孩子都懂的道理，为什么大人却做不到？
当看到这组对话时，我站在孩子的立场其实只是感觉到一种灌输，也就是爸爸把一些大道理以及自己对世界的看法直接倒给了儿子，没有给孩子一个思考的过程。
这些大道理也许说了千遍，也很难践行，看看那些红灯横穿马路的成年人，你就知道了，难道他们的老师、父母没有教过他红灯不能过马路吗？难道他们自己不知道这样的规则吗？那为什么就做不到呢？
如何才是正确的姿势和孩子谈规则？让我们一起看看《不要不要，妈妈不要》这本绘本故事怎么说。
设定规则的基础与态度是你首先自己能做到。
“妈妈，不要直接对着嘴喝！您不是这样说我吗？”孩子具有全方位的感知世界的能力，他会将父母的一言一行都印刻在记忆中，当父母指责孩子不遵守规则时，我们首先需要反思的是，我们自己能否做到？我们自己都无法做到时，我们就不能去强求孩子一定要遵照执行，哪怕它无比正确。因为，你的行为已经给了孩子一个模板，此时语言是苍白无力的，无论讲多少大道理，都对孩子不起作用。
所以，建立规则，父母首先要做好榜样。
规则无处不在，生活是最好的老师。
餐桌礼仪
你可以问问孩子，这幅图中有什么不妥？
点的餐是不是太多？会不会太浪费？浪费粮食会产生什么样的后果？妈妈和孩子两个人点多少食物才合适？孩子喜欢图片上什么食物？妈妈吃饭手舞足蹈的好吗？吃饭时大声吵闹，旁边的人会不会不高兴？
通过这样的一问一答，孩子逐渐会有一个清晰的规则：
1） 用餐时不要喧哗
2） 点餐要适量，不能浪费
3） 我喜欢的食物不能一个人独占，我也要分给妈妈一起分享
延伸阅读：可以让孩子看看非洲的孩子，中国边远山区的孩子，培养孩子的同情心，更深的体会浪费是一件可耻的行为等等。
游乐场规则
问问孩子图中有什么好玩的项目？他最喜欢哪个项目？如果喜欢玩，可不可以一直占着位置不下来？游乐场里要不要排队？小朋友到处跑，那么多人，找不到妈妈会不会着急？宝宝丢了该怎么办？
那么在游乐场，孩子自己会有一个清晰的表述，妈妈可以帮助孩子记下来，以后可以遵照执行。这个思考的过程，增强了孩子对这个场景规则的理解：
1） 游乐场需要听从工作人员指挥
2） 要有秩序的排队玩耍
3） 人多的场合要拉着妈妈的手，不能到处乱跑
延伸阅读：可以把宝宝丢了该怎么办的相关故事讲给孩子听，并跟孩子讨论他的办法，包括遇到陌生人要带走孩子怎么应对等等。
阅读绘本有许多的方法，绘本也给了家长和孩子很大的扩展空间，通常有以下几种方式去获取绘本中的信息：
1.
孩子的自我探索：孩子把绘本当玩具，随便翻来翻去，家长就在旁边陪伴，任由他自己解读，自己理解，不去打扰孩子。孩子自己会看到很多的问题，我们就给孩子这样的发展空间，不过多干预，不要将自己的价值观一股脑的灌输给孩子。
2.
父母参与式：孩子提出问题时，家长参与讨论，但仍然不去给出正确答案，让孩子尝试用他身边的例子去回答自己的提问，培养孩子自己解决问题的能力。
3.
互动式：父母占着主动位置，由父母提出问题，孩子回答，父母引导，孩子修正，直至双方都满意的答案。
小小绘本故事，蕴藏着生活中的大智慧。
