在我们班，有一个人。他的声音十分明朗，不管哪科老师，只要有关朗读的事情，老师都会让他来做 其朗读能力可见一斑。他就是我们班的朗读者“赵老头”。
或许因为“嘴上功夫”厉害，他有一张嘴，较大的嘴，与他的五官有点不相称，可谓“独树一帜”。眼睛就像是要看见一切似的，很大很圆。无论什么时间，他的眼睛都是那么大。他的耳朵是一对招风耳，大大的;而他的鼻子，就像“两军”——左边脸和右边脸——中的一座高山。他笑的时候，嘴好像又变大了，同时也会露出他那洁白的牙齿;他哭的时候，眉毛跟着眼皮往下，那眉毛就像是胆小的士兵迅速把头探出战壕，又缩回来;他生气的时候，“两军”都拼命的往高山上冲，像是要打起来一样。
“赵老头”的朗读能力本来就比较好，从三四年级开始，基本上一切有关朗读的事情他都参与过。他还报了两年多的课外班来训练他的朗读。这种精神，可谓工匠精神啊！自从老师不断提拔之后，哪里有旁白、主持人这类角色，哪里就有他的身影。
最让我印象深刻的莫过于他在《夏洛的网》中演的旁白了。不管台上有没有人，他总是能一个人镇住场，且不慌不忙的去背他的稿子。那种语速不快也不慢，仿佛就像台下没有人一样自如。
没错，“赵老头”，就是我们班的朗读者，具有工匠精神的朗读者。那他“赵老头”的外号是怎么来的呢？也不知道从什么时候开始，他叫我“老头”，于是我也管他叫“老头”。再加上他姓赵，于是“赵老头”这个绰号便出现了。我俩就这样互相叫着，逐渐替代了名字:我不是叫他“赵老头”就是叫他“老头”。也像他的绰号一样，在某些方面，他也确实“老”了——有些不积极与胆小。比如说，“赵老头”就没有参加这一次的英语故事大赛，虽然他有足够的能力。
他就是我们班的朗读者，一个“特别”的人——朗读者“赵老头”。
