父母之爱子，则为之计深远。在以集体主义为主的中国父母，更是如此。但曾流传的一句话，“孩子一直在等待父母的一声对不起，父母一直在等待孩子的一声谢谢你，但两方的愿望却总是落空。”
父母为了孩子的成长，付出了很多，给了孩子很多爱，他们在期待孩子能够给自己说一声谢谢你，这看起来很合情合理，但为什么孩子不说，是因为孩子太不懂感恩了吗？孩子不仅非但不说谢谢你，却期待父母给自己说一声对不起是发生了什么呢？
很多父母都在用自己认为爱的方式在对待自己的孩子，而这样的对待方式从哪里来？如果未经学习的父母，大多是从自己的父母那里学会了教养孩子的方式。但时代在变，养育孩子的方式也应该发生相应的改变，虽然祖父祖母辈用他们的方式养育大了父母辈，但这些方法有些也不再适用于当下的孩子和父母，需要及时进行更新。
养育孩子的过程其实也是照顾自己内在小孩，成长自我的过程。原本没有养育过孩子的经验，想要系统学习养育经验的父母可以怎么办呢？《从出生到独立：写给父母的养育心理学》这本书，就从孩子出生到孩子成年独立过程中会出现的典型问题进行了解答，让父母们读罢这本书可以在育儿路上少很多焦虑。
家庭有其发展周期，在每个发展阶段都有家庭要完成的任务。第一个周期并不是从个人出生开始，而是从家庭结构开始变化开始，是“独立成人期”，家中养育的小孩成年后开始离家。这个阶段的主要任务是让青年人认识到自己和父母的不同，开始独立生活。
第二个周期是“新婚成家期”，成年后的青年人开始组建自己的家庭，进入到新的系统当中，需要个体和另外一个个体形成深度的链接。第三个周期是“养育新人期”，新的系统开始出现要养育的小孩，新生儿的出现让家庭结构变得更加复杂。第四个周期是“孩子成长期”，孩子在父母的养育下开始成长成人，对于孩子来说，他要进入的是第一个周期，而对于养育大孩子的父母来说，他们开始进入第五个周期“空巢期”，父母开始送别离家的孩子，进而进入第六个周期是“夕阳晚景期”，开始进入自己的晚年生活，告别自己的工作生活。
家庭的变革周期和个人由小到大的成长周期结合起来，又让养育的过程变得更加复杂。对待婴幼儿的成长，在这个过程中要给足他们安全感，这个阶段安全感的形成尤为重要，积极回应孩子的需求，为后续他们去探索世界打下坚实的基础。在学龄前儿童的成长过程中，要给他们树立规则意识，让孩子知道世界的边界。
对待学龄儿童，要让他们学会独立自主的去面对自己的学业要求，形成家庭和学校共同的养育环境。对于青春期的孩子，孩子不断快速发展的身体和情感需要，让他们更喜欢和同龄人在一起，而和家长之间的矛盾冲突不断加深，父母如何管理好自己的情绪，帮助孩子更好地融入集体就变得尤为重要。
而当孩子独立后，他们开始去探索更广阔的天空，他们可能会因为没钱了才和父母联系，学习的增多，他们开始看见原生家庭带给他们的局限，他们开始翻旧账，这些都给父母提出了更大的要求。
每个阶段都有不同的任务，父母可以根据孩子的年龄选择不同的章节翻开《从出生到独立：写给父母的养育心理学》这本书，也可以通读全书，对于孩子的成长过程有一个完整的认知。虽然有些问题已经过了当时的年龄，但亡羊补牢比没有被看见更有意义。愿更多人能够翻开这本书，去了解如何按照科学研究成果解决孩子成长过程中的困惑。
