想约周三的彩虹花晨读。一如既往，小助手已经把这个事当成了一种习惯，布置板书，早到学校守在电脑旁准备抢麦。这是让我感到很欣慰的事情。
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今天，莉莉老师带着孩子们一起学习了宋代诗人杨万里的《闲居初夏午睡起·其二》诗的大意是：初夏的午后，诗人午睡起来，见院子里松树背阴的地方长了一小片苔藓，非常舒服，很想看一会书，可是刚把书拿手里，又懒得打开了，心血来潮手捧清泉用力洒芭蕉叶，水打芭蕉叶的声音，让正在专心玩耍的儿童误以为是突然下雨了呢。莉莉老师导入时，带了一个问题，初夏有别于阳春三月的另一种美，人们又会有什么样的感受呢？带着问题，孩子们走近诗人杨万里，知道了他是“南宋四大家”之一，不禁被诗人的才华折服。然后逐步了解诗的意思，在理解的基础上加以朗读。学习“偶欲看书又懒开时”，莉莉老师引导，初夏时节的舒适会使人感觉到慵懒，什么都不想做。可是孩子们，当我们捧起书本，里面的故事正向我们招手，你还舍得再合上它吗？正面引导孩子们要积极学习，不负大好时光。莉莉老师的讲解很详实，孩子们很快了解了诗意，知道了诗要表达的思想感情，感受到诗人对生活的无限热爱。
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接下来自由上麦时间，我们全班同学进行了朗读录制小视频。放在打卡中展示出来。古诗配画，孩子们仍然很是用心，给人以赏心悦目之感。
