随着信息技术日新月异地更新，在教学中为了更好展示图形的变化，信息技术起到的作用不可忽视。
在数学教学实践中，特别是抽象的概念和几何图形的学习时，因为老师言语表述的不到位或学生自身的生活经验所限，学生的学习效果非常不理想，此时如果借助信息技术，往往能得到事半功倍的效果。比如教学《角的度量》这节课时，借助信息技术射线不断延长，角的度数都没有变化。让学生理解角的大小与边的长短无关。在教学《平行与垂直》这个内容时，可以借助长方体不同面的两条边来研究，在课上通过信息技术展示不相交的两条边也不平行，从而揭示出重点内容要在同一平面内不相交的两条直线互相平行。
在教学中，如何实现师生积极互动、充满智慧的数学课堂，一直是我在思考的问题。在学习中我体会到了互动课堂的魅力，将信息技术融入数学课堂，会让数学课堂更加有趣，期待自己在信息技术融合课中有更好的效果。
