依稀记得4月10日是我们在N师学院第四期的开班典礼，至今学习已经过半，在这不长的近一个月的时间里，也许还不足以准备一场庄重的告白；但也让很多细微的变化悄然发生着！这一期的云访谈对话的是深圳市龙岗区教师发展中心主任雷斌主任，有关《如何激活团队教师创造力》的话题访谈。第一次见“雷神”是在N3的未来学校云论坛中，当时就有老师在评论区打出“雷神”两字，表示不解！而后他以专家的视角给我们讲述了《区域整体网络名师课程如何构建》，特别是给我们展示了龙岗的奇迹，当时就很想知道他是怎么做到了？真的是“神”啊！是人怎么能做到呢！

当知晓“雷神”做客N4第五期云访谈，我一直很兴奋！通过这一期的访谈我真正的理解到了“独行速，众行远”的深意，我看到的是团队的力量！在这一期深圳龙岗的老师们给我们上了一堂生动的培训课，充分展示了团队奋战，有效分工的战果！一个人的力量的是有限的，如何构建团队，建立团队文化，发挥团队力量成为教师培训的核心。“我是团队，团队是我”这句话特别打动我。如果团队中的每个人都认同这句话的话，他就不会在这个团队中只做观众，他更多的是做参与者，参与意味着行动，只要行动就会有收获！

如何让这种团队文化深入人心，“雷神”真的是高瞻远瞩，他把以往教师培训的枯燥变得好玩，让老师在做中学，让老师有参与感，愿意融入！学习是人的本能，学习应该是像吃饭一样自然。为什么现在的学习培训让老师变得痛苦，一定是培训的方式和课程出了问题。雷神还讲到：最好的学习方式是让他去做，在做的过程中一定会遇到问题，然后就是想办法解决问题，在解决问题的过程中学习就变输入为输出了！雷神讲到的金句还有很多：变消费为生产，变告知为发现。

如果说在N3的学习是唤醒，让我看到了未来教育的美好形态。那么N4的学习就是赋能，在N4的这期学习中除了感动，更多想的是如何行动！从踏入N师学院的开始的想法我学就好了，到现在的不仅要输入，还要输出，更要有行动！我勇敢的迈出了一步，我做了很多的第一次，第一次勇敢的加小组伙伴们的微信，第一次勇敢的邀请群里的伙伴一起分享，第一次在小组里担任主持人。我现在的状态是每天都能量满满，用同事的话说就是“每天都打了鸡血”，因为我知道我真在感知生成的未来，我知道世上没有那么多无可奈何，只是能力没有达到。我可以反思深思，抵触沉重。我要努力去对待生活，就算我没有绝顶聪明，也可以通过努力得到我想要的。

我想在后半阶段的学习，我要做的是生成！我已经按自己的计划在学校的教学管理中实行小打卡管理教学反思，准备购买共读书目，通过阅读给老师们点亮一盏灯。把培养教师的模式从绿皮火车转化为动车，给老师们做任务，激发教师的内驱力，让教师培训更加的生动。自己也做一个教练型导师，不断的赋能教师和学生，对他们常说“你练吧！错了不要怕，我们再来！”利用胜利的效应激发学生和老师自信心，因为自信来自每一个做到！然后是课程开发，雷神提到课程开发的难点在于找到痛点，最大的困难是什么？问题是什么？课程的开发基于问题。要跳出自己熟悉的领域，因为自己擅长的并不代表是别人需要的，课程的开发不是我所知，而是你所需。突破点在于能从别人优秀的经历中萃取技术，从方式，工具，流程，标准中认清手法，改变行为！

接下来我要收集困扰老师教学的问题及学生学习存在的难题，基于问题研究，基于问题改革，积极寻找资源，挖掘资源，研发适合我们学生的个性化课程。