当我们的心情因一件棘手的事或难以解决的问题而烦恼时，不妨停下脚步、静下心去全面地思考一下问题的根源和有效的解决方法。作为一名教育工作者，我们更不能浮躁，而是要以身作则，善于倾听，不能一刀切！每个孩子的出身不同，家庭环境不同，性格更是不同，所以我们教师在教育的过程中要有一双善于发现的眼睛，更要有一颗强大的包容心，用我们的初心、爱心、细心、耐心、恒心唤醒和温暖每一个孩子，让他们懂得自己被爱的同时也学会爱他人！
来新的学校有十来天了，我和孩子们都已适应了我们大一中良好的学习氛围和严格的管理制度，但从自己一天天的守班观察中也发现了不少问题，这群孩子来自于不同的班级，虽然成绩还不错，但其他方面的能力和素质真的有待提高！我们都明白原生家庭对一个人的成长多么重要，那么，原班风对一个孩子的行为习惯的养成也如此重要！但事情已成定局，只有想方设法的去制定新的班规、严格地执行制度才能让那些自控力差的孩子改过自新，做最好的自己！于是，我告诉同学们：我不管你以前怎么样，更不管你以前的班规是什么，我们相聚在这里便是缘分，就须彼此信任、共同努力、团结进取！我不怕犯错的孩子，而不喜欢犯错不知错、不改错的孩子！其实你们应该是一群听话懂事、努力刻苦、目标明确的孩子，不能再靠纪律的约束去规范自己的行为，而是要发自内心地去主动上进，互帮互助、共创美好！
近两天发现个别孩子的行为习惯的确很差劲，没有目标、没有激情、没有争强好胜的心，我便在没课时静心思考解决策略，必须快速解决当下的问题，不留后患！因此我就先找及个别学生谈话，敞开心扉地去聊聊近期我发现的问题并提出合理的建议与以后的处理措施，希望吸取教训，严格要求自己，不触碰底线！晚上我找了这两天军训时闹情绪的一个男生，先温和地与他聊聊这两天发生在他身上的事，让他明白最担心他的人是他的班主任，如果生活在这样一个大集体中还像在家里一样被宠爱着，那么我们上学的意义就不存在了！告诉他他的行为只会让自己变得越来越不合群，甚至会让自己误入歧途！然后告诉他有事要张嘴说话，不能憋着不吭声让他人去猜自己的心理变化，人与人之间的尊重与理解是相互的，所以要从自身改变，做最棒的自己！几分钟的谈心使这个孩子打开了心扉，愿意去说出自己的想法和做法，并且领悟到了自己的不妥之处，表态了自己以后的改变！
深夜，一屋，一人，一床，一个清晰的大脑，回味着一天的教育故事，也是多么美好的事！静下心，俯下身，暖人心，会发现更多的美好！
