【20170226 作业公告】精训班第十四次作业《看图猜成语》
绘制九幅“成语图”。可以用整图呈现，也可以细分到每个字。可以用阿拉伯纯数字，也可以中文表示中文。总之让成语变化更多，形象更丰富。
学员作业点评：
你的脑洞太大，我今天有点跟不上啦！很棒的作业哟。因为我觉得太难，所以特此建议，是否能在用图时添加一些要素，比如颜色，或者将答案写在图的四周，给读图的人一些启示呢？
全图式的，我LIKE。是的，最后一张，你如果不提示，我确实看不清。同样的，作为一幅完整的作品，建议你可以把答案写在图的四周（字可以倒写），另外，如果能将图标分块画出更佳。
你的这幅作业，我觉得是你个人所有作业中最完美的啦。因为你一直在作图，所以用图像表达一个成语，对你来讲难度就不大。很不错！加油！
这个作业完成的很不错。有数量，还有答案。如果答案的字反向来写，我觉得更好。这样，不让你的辛苦之作，被人一眼看穿嘛！哈哈！
这个作业，看得出很用心完成！相同点有用黄色涂上，两个事物的绘制也比较醒目。作图之后，能够给出启示和预测，使图更具价值与内涵。
建议差异点可以再细致一些，找出关键词分类，再延伸一个分支进行书写，这样逻辑性会更强。
同学作业输出真是高产啊，为你学习力点赞！值得表扬啊！我很喜欢这个画，喜庆，萌翻了。
唯一不足的是，我发现写在右中央的字，让人看不清楚哎。另外，读你答案，我猜想你是想通过这个图表达“心和气平”等这几个字的意思吧？如何让读图的人能够联想到你的答案呢？
作这个作业，一定令你感到很有趣吧？我看到你的图是感受到了。作业有数量，很不错。
如果在作业时，想想自己上述的成语是可以归类？如果可以，可以将图的背景涂上一种颜色，既能够增加画面感，又锻炼了逻辑思维，岂不一举多得？
这幅作业是用六何分析法，但在图中并不能一眼看出分类要素的呈现，而且内容布局太乱，结论又是什么？所以，我建议你如果有时间，看一下其他同学的作业，找找思路或启示，重新来作。
摩西脑图精训课，四次大课，21个主题作业练习，21天持续针对性改进，相信你在脑图的使用上会越来越进步。一个也不要掉队！为你加油！
