今天晨读内容中如何把你要讲的内容人人听得懂，连“小白”都能懂，并复述出来，这让我想起来教一年级学生的时候，在办公室里有很多位同事都是第一次教一年级，当时他们看了教材都异口同声的说就这么点内容，怎么教一个学期呀，两节课就可以讲完了，特别是数学1+2这么简单的数字相加，幼儿园都学了。
这时候的老司机会笑笑说，你觉得简单，并不代表一年级的学生觉得简单，简单的东西你又要让他们简单地学会，就不是真的简单呀！不信你们上一节试试。
果真如此，上完一节课的新老师大呼，怎么会这样，一节课才讲那么一丁点内容都说不完，而且那些小屁孩总是坐不住的，还要花很多时间想方设法让他们坐好呀！
很多时候，我们以为自己表达得已经很清楚了，但对方就是不明白我们在说些什么，结果，双方都很抓狂。
这个时候关键还是先要弄清楚听你讲话的对方是什么对象，就像对象是一年级的孩子，那我们必须先了解一年级孩子的个性，心理特征，才能有的放矢，用孩子的语言，用孩子的思维慢慢地渗透，经过一段时间的摸索，很多教一年级的新司机就能在课堂上很好地控制住课堂的氛围，把握住教学的方法，最重要的孩子们都听得懂，并掌握了，所以会讲不重要，人人都听得懂，特别是小白也听得懂，你才是真的会讲。
