“班主任是学校里最忙碌的人。”众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛。领导教导的语重心长、家长重视的舔犊之情以及平行班之间竞争的压力把他们“压”得喘不过气来，但既然我们选择了做教师，做一名班主任，我们就要把这一行干好，那我们应该怎样去调整心态，在繁杂、琐碎的班主任工作中去感受幸福、收获幸福呢?
6月21日晚，带着朴素的情感、美好的心愿，捧着一颗诚心听我们的同行李雪芹老师轻松、随意地聊她是如何做一名幸福的班主任的。
讲座中，给我最深的感受就是:班主任工作付出的是艰辛，收获的是幸福。
一. 幸福的班主任要有一颗爱心
班主任工作不同与一般的工作，我们要及时地调整自己的心态，抛开烦恼，把自己真诚的赞美和宽容送给学生，当学生做错事情时，教师要及时的转换心态，像教育自己的孩子一样跟他们谈心。平时，我们要夸奖和表扬孩子们多一些，了解他们在生活中的烦心事，只要有进步就给予极大的肯定和表扬。
二. 幸福的班主任要有良好的心态
要有幸福的学生，首先要有幸福的班主任。做一名幸福的班主任，良好的心态应该是第一位。“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”
以前我总认为在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风オ能纯正，因此每次在学生面前，我从来不敢面带微笑，老是很严肃，装出一副凶神恶煞的样子。面对调皮的学生，我会难以忍受，有时我会被气得发疯;当学生成绩不好时，我会因失败而失去自信。
通过几年的工作实践才知道事实并非如此。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。有时候，老师不经意的一句话，一个动作都将会影响孩子的一生。
三. 做一名幸福的班主任一讲究方法是关键
魏书生老师说过:“教是为了不教，管是为了不管。”班主任工作千头万绪，学生成材需求各种各样，班主任工作艺术更是千差万别，只有寻求科学高效的方法，才是做名幸福班主任的关键。在班级管理中班主任要把自己融入到班集体中去，和学生一起学、一起玩、一起聊天，一起欢笑，一起成长，才能感受教育过程的幸福。
泰戈尔说:“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”幸福和快乐便是水的载歌载舞，在构建和谐校园的同时，教育呼唤的是幸福的老师和快乐的学生!我们应该真心去感受每个孩子的心境，了解每一个孩子的需求。
做一名幸福的班主任，就要在教育的过程中享受快乐，和学生一起成长。班主任工作应当如百合，展开是一朵花，合拢是一枚果;应当如星辰，远望像一盞灯，近看是一团火。
各位同行，且让我们彼此祝福，让我们静候幸福。因为我们做了老师，所以我们必将与幸福有约。
