一
脑图中插图的作用太大，不仅帮助我们理清思路，也帮助我们抓住重点。但在画图中，我们往往感觉最不好下手的就是插图部分，包括中心图。这或跟我们长期的习惯与训练有关，似乎大部分人成年后，这一生基本都交给左脑去处理了，把右脑给忘了，也很少有意识的去运用右脑。
这次万老师“运“过来的干货，就给我们解决这方面的问题。
插图关键是要出图、出画面。那么插图怎么画？确实是个难题。
比较形象、直观的我们不谈，比如水果、小动物、日常小用品，我们可以直接在网上搜一下；还有一些大家熟知的，比如表示喜欢、爱心，我们可以用一颗心来表示。关键是一些不明显的。万丽老师总结了五个方面：谐音、增减字、拆字、相关、综合。如图：
这次中心图，本来也想弄一个谐音，橡皮擦（插）图，但画面不突出；或许画一束花，弄个擦花（插画）、插花（擦画－插画），或好一点。一时还正纠结。
关于怎么记忆，老师充分开动大家的思维， 把五个关键词组，合并成五个字“谐字拆关综“，然后怎么变成一个形象的句子。我一看，当时想到的就是：携子出关中。老师跟同学们想到的是一个搞笑的画面：鞋子拆观众。舞台上，演员丢了一个鞋子到观众席，拆散了一对小情侣。
好形象，好有画面感。不得佩服小女生在形象思维方面，强过男生太多。老师举例:
二
我们这一组亦师亦友的同学，学习的能力都太强，我有时常常觉得跟不上。上班、照顾孩子、学外语、学脑图、写文章......
象叁叁、雪心......她们，都有日常的脑图习惯，每次听课都用脑图记录。莉老师，做什么都要关注是否促进自己的成长；这次主动担当主持，并且准备了三个主题：
1.看演讲“如何在六个月学会一门外语”，听记作脑图。
2.看资料“有哪些很重要又被忽视的炒菜的技巧”，再加上自己的一些心得技巧，整理资料作脑图。
3.生活中的乐趣，为主题，作脑图。
这次作业，她就对听演讲《六个月内学会一门外语》做脑图笔记，这个主题感兴趣。
其实主题的选定也很左右为难的，就象买菜，众口难调。辛苦莉老师了。
女孩子都选了进取型的主题一、二，让我们两个男生选个休闲型的“生活中的乐趣“，也算照顾我们了。
想想自己生活中的乐趣，什么没有什么。现在也不打牌了，健身纯是为了锻炼身体。平时的兴趣，基本转移到学习上去了，就是听课、读书、写作，最近又增加了一个画画。整天也好象时间完全不够用。每天爬楼几个群，常常花好长时间。
目前的乐趣就定为读书、写作、画画吧。中心图怎么画？想起前两天同学画的小猫的悠闲生活，还真向往。放在这里顶好的。于是就画了一个小猫在海边休闲读书，不过，海画得象河了。
三
这次依旧匆匆，原本上午完成的，但突然接到晓静行长的一个紧急宣传任务，就暂时放下了。想到每个老师都这么认真，实在不忍心不完成任务，所以中午不睡觉做了作业。没有认真，实在是有愧！
20170509
