我是真的很喜欢荒川弘老师的漫画《银之匙》呢，每次看都觉得像在挖一个深不可见的宝藏，总能发现一些新的知识点或者体味到不一样的感受。大概这也是因为随着年龄和阅历的增长，现实主义题材能激发出不同的感悟吧。

教育部高教司司长吴岩最近接受采访时曾提到“现在大学里，有些学生醉生梦死，这样是不行的。”

也许让这些醉生梦死的学生去大虾夷农高里回炉一下，大学生活会过得更加不一样一些吧。

今次就来聊聊漫画《银之匙》里的那些农业高中日常，以及这所学校的教育理念。

如果青少年们像主人公八轩勇吾一样生在有问题的原生家庭里，一定很容易成为不良少年或者性格扭曲甚至得抑郁症吧。

幸好八轩遇到了好老师，也得以离开家换一个好的环境，让自己的人生获得了不一样的转机。

其实漫画中少有着墨的一位老师却让我印象深刻，他就是八轩的初中导师白石老师。

眼看着没有梦想也没有朋友，只知道埋头苦读争成绩第一的八轩日渐消沉，他善意地建议八轩多参加学校的社团活动。

但是深受父亲威严教育压制的八轩那时正深陷低谷，没有听从老师的建议。

而是颇有一种头悬梁锥刺股的发奋劲儿，将全部时间精力都用来学习，可是成绩还是没有进步。

面对未来高中升学的困境，不忍重压的他只想逃离。

白石老师真是一位好老师，他看出了八轩的问题。

这位内敛平和的老师没有继续打击学生，也没有讲很多大道理去鼓励八轩继续努力学习上个好高中，而是给他推荐了大虾夷农高这所学校。

一开始我以为老师的存在只是为了引出八轩去农高这个故事，但荒川弘老师赋予了这个人物以生命力。

这位和八轩私下其实并不熟的班导不仅推荐他到农校上学，在开学一段时间后还打电话到农校关心八轩的情况。

更了不起的是白石老师还在热得不行的炎炎夏日，利用休息日来到学校亲自看看这位学生的情况。

这样的关心和探望连八轩的父亲都没有做过，即使儿子生病了也只是过来训了几句话就马上回去工作了。

一日为师终身为父，漫画里的这位班导真的是比父亲还要好啊。

老师的一个小小的举动就可能改变一个学生的成长之路，甚至影响他的一生，这也难怪教师被比喻为明灯了。

而亲眼看到以前只知闷头学习的八轩同学竟然牵头制作起披萨，身边还有那么多朋友时，白石老师也感到很惊异呢。

毕竟在初中时八轩似乎因为被必须要成为某种人的这种念头所束缚，所以完全忘了自己想成为什么样的人了。

为什么白石老师会给八轩推荐这所农业高职学校呢？

原来他也是有过深思熟虑的，在这所文化课普遍不太好的学校，既能满足八轩想要拿年级第一的自尊心，也能通过和这些有梦想又纯真的农家子弟朝夕相处而完成“觉醒”。

这也的确不是一所一般的学校，这所以荒川弘老师的母校为原型的大虾夷农高的教育内容真的和普通高中很不相同。

新生第一年强制要求住校，早上五点就要起来开始干农活。

白天上课或者干活期间手机都上交锁起来，不管你是有钱人家的孩子还是非农家子弟，干活面前人人平等一视同仁。

宿舍也是严格的作息管理，逃出宿舍等违规行为被抓会被罚值日、扫厕所。

这些看起来感觉还是挺苦的，不过这所学校其实是很酷的呢。

除了面积超大之外，里面的农场能让学校完全实现自给自足，食堂的那些食材都是自己种养的，还能多出来拿到市场上去卖。

每天喝着自己挤的牛奶，吃着自己捡来的鸡蛋，自己种的蔬菜养的肉类，那种新鲜食材的味道和劳动后的成就感一定让吃饭这件事都变成是一种幸福的享受了。

学校的社团也很多但全都是体育类社团。

光说不练假把式，这些社团可不是凑人头数骗入会费的。

不仅能够真的去学习和提高，还有机会参加对应的比赛呢。

比如马术社团的同学也都有在顾问老师的指导下学习骑马并经常练习，而且一年级就能去参加十胜地区秋季马术大赛，每次看漫画里面那些学生骑马比赛的画面都觉得好羡慕啊。

而且虾夷农高除了课业实习、分组实习、体育社团活动外，还有很多校际交流活动，可以说除了文化课剩下的时间学生都在参加各种体力活动。

动画中被删减的校际交流活动农工赛也是超级搞笑的啊.

开场时不良男打群架般的气势，和比赛结束时大家其乐融融吃烧烤的场面形成鲜明对比，男子组的比赛各种激烈对抗、求胜心切，与女生之间谈笑风生、温情满满也形成巨大反差。

这样经典的场景没想到动画竟然给删了，真是太可惜了。

漫画中还特别介绍了一种有趣的赛马运动——挽曳赛马，这个也是北海道独有的一种文化传统。

所谓挽曳赛马和一般的赛马不同，指的是马在200米长、1.8米宽的障碍跑道上，拖着重达几百公斤甚至1吨的铁雪橇，通过两个障碍点后将雪橇完全拉过终点的比赛。

看完漫画之后觉得动漫朝圣地之旅又要加入一个新的目的地了，那就是北海道十胜的带广竞马场。

除了这些，学校还拥有很多农业技术相关的科研设备，这样高端的实验室普通的升学高中是很少见的了。

二年级的时候就会将同学们分成专业的研究小组，进行研究计划，还有研究发表之类的课程呢。

而且如果你想在学校里种东西或做什么实验等，都可以去跟农场的老师谈。

只要不是太离谱的事，老师们都会让学生挑战，还会尽可能地去帮助学生实现自己的想法。

这样学生的独立思考能力和创造力都得到发展，也更加能主动地去学习想要掌握的知识领域。

捡到可爱的流浪狗副部长，大家都觉得不可能在学校里面养它，可老师马上就同意在学校里养了。

八轩他们要利用农场的食材等烤披萨，学校也是各种提供便利和支持。

大虾夷农高老师们的教育基本上是鼓励为主，学生有些倦怠情绪或者犯些小毛病也不会严厉批评，或者唐僧一般讲一堆大道理。

比如新加入马术部的几位一年级新人都在抱怨，因为整天只能做清理马粪等各种打杂工作。

这时候顾问中岛老师适时提出让大家体验一下骑马的感觉，在体会到骑马的愉悦之后意识到怀着感恩之心照顾好马的重要性。

在学生亲身体验之后再恰到好处地引导学生思考，教育学生对待动物要感恩。

这些道理老师也许只是点到为止，却让人理解得更加深刻。

实习课喂猪时八轩向富士老师提问，老师没有直接告诉他答案。

而是让他按照自己的想法去亲身动手尝试，哪怕会犯错，然后自己得出属于自己的正确答案。

我们的学校教育里则充斥着大量的NO，做题的目的就是为了记住那些知识然后回答出唯一的标准答案，可是人生中怎么可能只有一种标准答案呢？

而这样宽松的教育环境和良好的教育理念，可是多亏了长着鹅蛋脑袋的校长先生啊。

比如学园祭马术部想要举办挽曳赛马，老师们不仅划拨出场地，还一起帮忙制作挽马跑道。

御影的叔叔是专业的挽曳赛马从业人员，担心她只是稍微学过点皮毛，要想担当骑士驾驭马来拖马撬还是太勉强。

这时候大家基本上都准备放弃了，毕竟专业人士都指出能力还不行呢。

可是校长大人却没有听从专业人士的建议，怕麻烦而取消这项活动。

他告诉大家所谓还不行，就意味着只要接下来好好练习，就有可能上场吧，鼓励御影继续大胆尝试并练习。

不直接打碎学生脆弱的梦想，而是给这些梦想的种子浇水期待它们有一天会发芽，校长大人的教育理念不论是学校还是家庭都值得大力推广啊。

八轩打扫马房偷懒，只是做了点表面功夫并没有真的打扫。

这正好被路过的校长发现了，他没有大声斥责说你这样是不对的，你怎么不把马房打扫干净啊之类的。

而是语态温和地问八轩“你不喜欢马吗？”

八轩恍惚了几次没答出个所以然来，只是含糊其辞地说马又大又臭自己可能是不喜欢马的。

这时候校长的回答亮了，他微笑地说：“这样很好！”

这句令人匪夷所思的回答除了让八轩目瞪口呆，也让身为读者的我惊叹不已。

接着校长又顺势问八轩未来有什么梦想。

八轩低下头自卑地道歉说其实自己没有什么梦想。。。真的很抱歉。。。

令人万万没想到的是，校长竟然继续笑着回答说：“这样很好！”还表示“真期待啊！”

这短短一页多的内容却给人以无尽的感动。

当一个人已经自我否定时，他需要的不是有人对他说你该加油、你要更加努力迎头赶上,更不是横加指、责落井下石。

而是有人能笑着对他说其实你这样就很好。

自己都认为是个废柴的八轩，得到了来自校长的肯定，于是意识到接纳自己、做最真实的自己的重要性。

因为有不足这说明还有很多可塑的地方，还有很多令人期待的变化在等着你。

能被自己的校长这样对待是一件多么温暖的事啊。

漫画《银之匙》里八轩在良师益友的帮助下学会怎样活着，并终于接纳了那个逃避的自己。

因为为了生存而逃避其实是一件好事呢。

只有不对逃避这种行为感到内疚，并将它转为正能量，甚至去帮助身边无法逃避的人，才算是逃避得很值得。

这些充满了青春与梦想，汗水与忙碌的农业高中日常故事真是令人看后觉得温暖不已，也让很多人看了都想去学农业了。

北海道当地公立高中的农业学科因此入学率翻了一倍多呢，我们国人也有人因为这部漫画而不远万里到北海道读农高的。

真的非常感谢荒川弘老师创作出这样一部打动人心的优秀作品，但它的精彩还不止于此，等待每一位读者去挖掘它的价值。