亲爱的小伙伴们，我们的辩论赛从第1期到现在已经11期了🥂，在不停的迭代、不停的升级，越来越好玩。
豆豆群2020年的第一场，也是第11期辩论赛，欢迎小伙伴们积极参加投票！
豆豆群第11期的辩题：
如果你有孩子要上学，你更愿意把他送到公立学校还是私立学校？
正方认为：更愿意把孩子送到公立学校，因为公立学校的教学标准是由国家级的专家制定的，或许没有惊喜，但也不会有意外，孩子的教育问题不能出错。
反方认为：更愿意把孩子送到私立学校去，因为私营的机构更注重竞争，更注重创新，更注重与时俱进，教育的内容和方式从来就不是一成不变的，越创新越好。
#绿豆豆战队（反方）赵大原发言#
支持私立学校。
薛老师前面讲过：“养”孩子有健康的国际标准，而“教”孩子却还没有一个固定的标准。
所以，其实无论选择公立或私立学校，我认为关键是要选择一个有公正的市场竞争机制的学校，私立学校的老师是市场竞争，更容易激发动力，在教学上有更多的积极性，更多的创新。最大化发挥优秀教师的能力。
对于这次的辩题，我还特意询问了我一个哥哥，因为他刚把上小学五年级的儿子从公立学校转到了私立学校，所以他可以给我一些意见。
和他聊天中，我收获了很多东西，我记录了一些内容，分享给大家。
私立学校条件好，花钱多，几乎是共识。然而这不是公立与私立学校的本质区别，只是表面现象。根本区别在于，私立学校里孩子被当作独立的人对待；公立学校里孩子被当作机器对待。
四年级前儿子一直在离家很近的海淀区一所公立小学念书。选择这所小学的出发点是安全第一。儿子上一年级时刚刚6周岁，虽然个子高，但是心理上却没有生理上成熟。不认识的人都以为儿子是5年级的学生，哪里知道在高大的个头里面隐藏着一颗幼稚的心。作事丢三落四，过马路也不看车。
确实这所小学保证了儿子的安全。但随着年龄增长，出现了新的问题。首先是在学校经常打架，其次是作业太多。对于班主任的管理方法我也不认同。
班主任对孩子们主要釆用的惩罚方式是抄班规。一份班规近千字，哪怕只是犯了一个小错误，也要抄到半夜12点。对于错题，老师也是要求孩子们抄写多遍。
这样做只能泯灭孩子对于学习的兴趣，实在是扼杀孩子前途的好办法。
穷则思变。
恰好附近一所私立小学招收插班生。通过考试，儿子转学了。
5年级开学第一天，儿子去新的学校报到了。这一天，私立小学的班主任带着孩子们去了长城。半个月后，周一至周三的工作日，全班去了坝上草原。我觉得私立学校选对了。
我一直认为小学的任务不是要多好的学习成绩，而是培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。
所以少上几节课不会有什么影响。
3年级的时候，我去找班主任请假，想要带孩子出去玩。我本以为会很顺利，却被班主任无情拒绝，理由是耽误学习。
我当时的感觉是，这位年轻的老师的想法怎么和我年近70岁的老父亲一个样！
后来我又知道，在私立学校的教室里摆放的是花瓣形状的圆桌，中秋节3天假期老师只是留了一篇作文作业。儿子的书包原来是带轱辘的，非常重；现在换成了双肩背包。儿子没有再说过又和哪个同学打架了。
我很欣喜。私立学校高昂的学费没有白花，儿子就应该有快乐的少年时光。我相信，他能有大把的时间看书，会喜欢上学习。
私立学校还有一个独特的地方，就是师生之间、同学之间的情谊特别深刻。
我哥的真实想法，被我完整的记录下来。
孩子的独立，远比成绩重要的多，所以我更愿意把孩子送到私立学校。
#绿豆豆战队（反方）董琳发言#
支持私立学校。
我是一名处在教学一线四年的公立学校教师。
简单说说我的经历和感受。
几年前当我还在师范学校上学的时候，有一年暑假跟着学校“三下乡活动”去农村支教，还没进校门当地校长就跟我说了四个字“简单粗暴”，这四个字当时就惊呆了我，但是后来两个月的事实证明，这位校长的经验胜过我们所有的理论知识！虽然穷山恶水出刁民有些偏颇，但事实证明当地的孩子确实很泼皮，有时候必须依靠男老师“武力”才能压制得住。
我以为这只是“村小”常态，直到现在我经过招教老师成为“正宗的城市教师”，并且在这个团体里摸爬滚打了四年，我才发现，这个“村小常态”，其实是“小学常态”。
我目前所处的是郑州市一所还不错的学校，各种硬件设置，人文布置绝对无可挑剔，来学校参观，学习的人几乎每周都有，来的人也对学校赞不绝口。可是学校软件配置如何，只有内部人员最清楚。这两年我们也陆续去过杭州，北京的小学，也几所见过私立学校，现在简单谈一下我的感受：
1，就教师而言
（1）师资力量，大家文化水平都差不多，（让我惊讶的是去清华附小的时候，他们老师是清华的研究生，但是想想好像也正常，就跟我是河师大研究生，在河南教小学没什么区别）但是私立学校的教师更有创新力，活力。或许也是因为他们的聘任制，不合格就得下岗，所以不得不动力十足。
（2）教师工作量。可以说，没有一个教师是轻松的，但是差别在于，私立学校的教师更多的是忙于观察学生和设计课程，但是公立学校更多的是各种检查，档案，卫生，会议，杂事繁多，我接触很多刚入职的年轻教师，最开始都是兴致勃勃扬言大干一番，但是最终都败在各种生活琐碎。
2，就学生而言：
（1）人数。这里想说一下沈祖芸老师报告中提到的“小微学校”，教师更能关注所有学生。郑州的私立学校班额一般都控制在20左右，不超过30人，但是公立学校政府标准就是45人，我很幸运教到了全校人数最少的班，也有37人，有些班级人数多的学校已经达到72人，我去过他们的教室，桌子和桌子直接紧密相连，连通行都很困难，这种情况下就可以理解为什么在家长心里，“座位”那么重要。
学生人数增多，相应的作业数量，教师工作量都会增加，在这种情况下，“关注所有学生”只是教师的一个愿景罢了，实在是心有余而力不足啊
（2）教育方式，像我开头提到的“简单粗暴”的方法，在我们学校还是时有发生。当然我也犯过这样的错误，比如我刚上班第一年，有的男生调皮打架但是又死活不认错，没办法只有先让他“站”一节课反省，当时我的师傅就语重心长地告诉我，这样没什么用，净是浪费时间，在我师傅的帮助下，给他用讲小故事的方式让他明白了自己的错误。这段话的目的是想说，公立学校也有办法巧妙的老师，有问题出现的时候，我们也有对应的办法去解决，但是向上面说到的顽固不化的学生毕竟是少数（老师也是很奇怪，对越“差”的学生越有耐心），大部分学生都是一般人，这时候我们就容易一刀切，而且由于第一个人数的限制，公立学校很难多样化处理！
（3）评价方式，虽然新课改从2008年就开始，过去十年做过很多尝试，但是由于校际竞争越来越厉害，公立学校把成绩也看得越来越重！就拿我们学校来说，刚上班那两年也是轰轰烈烈闹改革，但是终究被成绩打败，我不知道到底为什么，政府文件明文规定不能公布成绩比成绩，年年都有质量分析排名，教师也是无奈！
（3）家校关系上
因为私立学校是家长自主择校，所以他们有充分的选择权，选择自己信任的学校和老师，因为信任，自然融洽，我就曾经亲眼目睹私立学校散学典礼上家长给老师颁奖，老师感动的稀里哗啦的！
但是公立学校大多数是划片分配，因为家长是没有选择权的。群里有很多豆豆也说，因为没钱“不得不上”，这心里面多少有些不乐意，其实反面也可以说，在钱充分的前提下，他们是否也会选择私立？所以在咱们前提声明不考虑资金等条件下，我站私立！
#绿豆豆战队（反方）菲菲儿发言#
#红豆豆战队（正方）朱翔发言#
我的选择是公立学校！为什么？第一个道理很简单——保底。有一点我相信我们每个人都有共识，孩子必须要有基础教育，基础教育最好的环境还是在学校。而公立学校的哪些重视卫生、重视安全，哪些不会超载的校车、不好吃但也不太会吃坏的午餐，还有哪些标准化可预期的、又能覆盖基础必备知识的教育内容，不正是最重要的最关键的东西吗？
用何帆老师的说法，把锦上添花的去掉，把可以失去的去掉，留下来才是基本盘。公立学校的这些才是教育的基本盘。
我希望留给我的选择是公立学校的第二个理由是——未来。问一个问题大家想想，在一个有公立学校和私立学校都有的社会里，什么情况留给你我这样的普通人的选项是私立学校呢？可能是公立学校选项都给公立学校老师的孩子，各级*长的子女，军方警方的子嗣？反方说现在北京的什么私立学校都是北大的研究生。我想到那时，公立学校老师估计才都是清华北大的研究生、博士生了吧。
阶级的壁垒会建筑的更高，阶级的鸿沟会拉得更大，那样的社会思之极恐啊！
反方辩友不断地说的其实就是一点，私立比公立学校好。有更好的教育设施、有更优秀地老师、有更个性化多样地教育方式。echo也将在她在公立学校任教，要经常应付卫生、档案、检查等琐事杂事，无精力去关注一个个学生，教育方式只能简单粗暴。
这点我都承认没错，确实有的私立学校就是比公立学校好，但如果豆豆群今天的辩题问的是“你会让孩子读好的学校还是坏的学校？”这题目出的还有意义吗？这问题还值得讨论吗？
这道题目根本不在讨论“你该送孩子去好的学校还是坏的？”，这题目其实再问“如果这个社会、这个国家只给你留下一个选择，你希望留给你的孩子是公立学校还是私立学校？”
#红豆豆战队（正方）朱翔结辩#
我方的选择是公立学校！为什么？
第一个道理很简单——保底。有一点我相信我们每个人都有共识，孩子必须要有基础教育，基础教育最好的环境还是在学校。而公立学校的哪些重视卫生、重视安全，哪些不会超载的校车、不好吃但也不太会吃坏的午餐，还有哪些标准化可预期的、又能覆盖基础必备知识的教育内容，不正是最重要的最关键的东西吗？
用何帆老师的说法，把锦上添花的去掉，把可以失去的去掉，留下来才是基本盘。公立学校的这些才是教育的基本盘。
第二个理由是——未来。问一个问题大家想想，在一个有公立学校和私立学校都有的社会里，什么情况留给你我这样的普通人的选项是私立学校呢？可能是公立学校选项都给公立学校老师的孩子，各级*长的子女，军方警方的子嗣？反方说现在北京的什么私立学校都是北大的研究生。我想到那时，公立学校老师估计才都是清华北大的研究生、博士生了吧。
阶级的壁垒会建筑的更高，阶级的鸿沟会拉得更大，那样的社会思之极恐啊！
最后我想说，一个优秀的你，在一个糟糕的社会，你也很难过得好。但一群、一代有志的人、就算是普通人，也能够让社会变得更美好。
#绿豆豆战队（反方）董琳结辩#
支持私立学校。
1，【于情】
大原亲戚的例子，金姐儿子的例子和我的亲身感受与观察，以及大多数人的认知里，大多都偏向私立
（1）在青春萌芽期选择上私立学校，宽松的校园文化环境，老师对学生的关爱与尊重，多元化的评价体系，更有利于孩子青春期健康的心理发育。
（2）私立学校看似收费高，但是所有的兴趣班都是不额外收费的，也可以在学校完成考级培训，节约了家长陪练的时间。回到家里，家长与孩子之间是更纯粹的陪伴，减少了家长与孩子之间因时间安排或学习压力而产生矛盾，更多时间用于精神对话，而不是家长缺失。
（3）私立学校的孩子更有独立生活能力，有生活老师严格管理，养成良好生活作息习惯，与同学之间学习和生活都朝夕相处，也锻炼了处理人际关系的能力。
2，【于理】
（1）组织体系：公立多自上而下，上传下达；私立多平行结构，齐头并进。
（2）空间结构：公立大班额，多传统方桌封闭结构；私立花瓣形状的圆桌，开放结构
（3）教育者：私立学校的老师是市场竞争，更容易激发动力，在教学上有更多的积极性，更多的创新。最大化发挥优秀教师的能力。
（4）学习内容：公立统编教材，整齐划一；私立自选教材，契合学生发展
（5）学习方式：公立多传统讲授，私立更灵活
（6）评价体系：公立多单一评价，成绩高低论英雄，私立多元评价，百花齐放才是春
豆豆群第11期辩论已经结束，您更赞同哪一方的观点呢？欢迎投票评出您认同的一方。
