本文有些长，读完大约需要五分钟，感谢您的阅读。
壹
猫猫终于在大理毓英华德福上幼儿园啦，开始她新的学校生活。
大理是个包容的城市，教育的形式多种多样，有公立学校，私立学校，私立学校里有倾向于中国传统教育的，有倾向于双语教学的，还有倾向于自然教育的，还有倾向于国际一些知名教育体系的，更有一些超前的父母让孩子们在家里上学。
我在北京时一直关注大理的猫猫果，命运安排我们上了大理毓英华德福学校。
还没到大理时我就加了猫猫果老师的微信号，申请当观察员。
猫猫果是以自然教育为主的学校，家委会参与学校管理。由于名气大，幼儿园位置要提前一年申请。
到大理第二天，我去猫猫果幼儿园做观察员，小学位置虽然可以申请，但孩子还是有些小，半年的幼儿园去哪里上呢？
有人建议我们去云朵幼儿园，我们顺着手机导航走到远离古城的云朵，云朵的老师说他们不再办小学。我们希望老师给我们推荐几所学校，老师在我手机上输入了华德福，但老师不知道华德福地址，需要我们自己去找。
学校没着落，我和李同学有些沮丧，心情有些烦。李同学建议先回客栈休息，去旁边喝个咖啡，理理思路再接着找。
于是我们就去客栈旁边的咖啡厅，点完咖啡，咖啡店老板给我们推荐了一家国学教育为主的幼儿园，学校规模还可以，距古城很近，但没有直升小学，老师以本地为主，以防万一我们还是和老师约了参观学校的时间。
在咖啡馆里，安静下来，我度到大理华德福，按照学校页面上电话，直接找到了负责行政的帅老师，互加微信后，她把学校创办人大军老师的名片推送给我，大军老师把我拉进了学校的社群。终于和大理毓英华德福联系上了。
和帅老师确定好参观学校和面谈的时间。心里悬着的石头终于落了地。
感谢在大理我遇见的那些学校老师们，他们都很温和、友善、不急不慢，朋友似的把我引向了我们真心喜欢的一所学校。
四年级的水彩展
贰
既然要去华德福学校，赶紧普及了关于华德福的一些知识。
教育界，影响最广泛的教育课程是蒙台梭利、瑞吉欧与华德福。蒙台梭利已逐渐融入到中国的主流幼儿教育中，很多人都知道，但瑞吉欧和华德福在中国还处于起步阶段，知道和了解的并不太多。
华德福教育起源于德国，第一所学校创立于1919年。创始人叫鲁道夫·史代纳，与蒙氏创始人蒙台梭利出生在一个时代，他是奥地利人，信奉精神世界，后来经过研究歌德，他变成了神智学协会的领导者，而后自己又创立了人智学。一战之后他开始以人智学为理论基础开办了许多机构和活动，这其中就包括了第一所华德福学校。
第一所华德福学校办得很成功，当时人们都认为这是代表未来教育的典范。
后来，凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校。
艺术，音乐和园艺等在华德福学校课程体系中具有核心地位。
世界上没有第二个像华德福学校那样把艺术置于核心地位的教育体系。在学生年龄较小的年级，所有学科的教学都是以艺术的形式导入的。甚至是 数学学科也经由舞蹈，绘画和运动等艺术样式进行教学。
美国作家、诺贝尔文学奖获得者索尔·贝洛说:“如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习”。
我越了解华德福就越坚定了送孩子去那里上学的想法。
华德福强调天然的有机的玩具/食物/衣服,尊重自然,尊重彼此,欣赏我们已拥有的,而不是我们希望拥有的。
华德福教育强调维护孩子的“天真”,不把成人的概念和期望强加于孩子。主张原始、生命、灵性、精神、和谐。反对过盛的物质生活，倡导自然。
但是并不是只要华德福学校就一定很好，因为华德福对教师综合素质要求很高。华德福的创始人斯坦纳也说过，只有他自己来教学才能达到华德福教育的标准和效果。
华德福的教育理念都是我欣赏和喜欢的，我想孩子也会喜欢，还有什么可犹豫的？就只差再去学校参观就可以上学了。
叁
每周三是大理毓英华德福学校固定的参观时间，但我们一家人都有些等不及。
于是周一就开车去学校所在地:银桥镇，看看学校的位置和外观。
看到学校竹子做的大门，门旁种着一棵三角梅，三角梅长得枝繁叶茂，粉色的花们已经爬到大门上面，三三两两的花朵垂下来，别有一番情致。我一下子就喜欢上了这所学校。
大门里面一条小路弯弯曲曲，直通向教室的大门口。小路后面是秋千、双杠、攀爬架之类的运动器材。路两边，左边是铺着草坪的足球场，草坪质量一般，好在是原生态，省去了对塑胶场地质量不过关的担心。右边是一片夯实的土地，是做操的操场。
简直就和我心目中理想的学校一模一样。我们急切得等着参观日和学校创办人大军面谈。
肆
周三，我们一家早早到了学校。急切的马上就想上学。
帅老师先带我们参观学校和幼儿园，帅老师说大军老师在上课，每天上午大军老师有两节主课，上完主课11点后才可以面谈。
于是我们就在幼儿园的院子里晒太阳。阳光毫不私心的照耀着院子里的每个角落。幼儿园是一所三层楼的典型白族民居。走廊上是大大的窗户。每间房间都阳光满满。
大班、小班的小朋友们在一起玩。猫猫很快就和他们玩成了一片。看着阳光下高兴奔跑的孩子，连日来所有的劳累与辛苦全都一扫而空。
帅老师也是从北京过来，女儿在小学部上学。她对每个孩子了如指掌，她指着一个穿迷彩服的男孩说：“他爸爸是哈工大毕业的，在小学部教课。”然后指着幼儿园的老师们说:“她们也是从北京过来的。”
在冬日温暖的阳光下，不知不觉就到了11点，帅老师说:“大军老师应该下课了，咱们过去找他。”
猫猫已经和几个小朋友成为好朋友，她喊着：“我还要和小朋友一起玩，我想在这里上幼儿园。”不愿意离开，我们告诉她马上要上这家幼儿园了，她才依依不舍的和幼儿园小朋友们告别。
我们刚进小学部大门口，大军老师远远的站在二楼走廊上向我们挥手。上楼，大军老师说：“咱们去楼顶露台上谈吧，多晒晒太阳。”
于是在大理正午的阳光下，我们彼此开始了朋友式的交谈。
其实，从知道大军老师还在给孩子们上课的那一瞬间开始，我就已经决定让孩子上大理毓英华德福了，拋开对华德福教育体系的了解不说，就是创办人大军还在教课这一点上，我就开始非常信任这所学校了。
在当今浮躁而焦虑的社会环境下，能真正继续自己教育理想的人，有几个呢？而我眼前这位大军老师就是其中之一。
面谈很愉快，我们迫切的想让孩子赶紧上学，但是还需要走完学校的常规程序，我们还要再和主班玉娇老师面谈（以后有专门文章写玉娇老师）。
现在走完所有的流程，猫猫终于如愿的进了她最想上的幼儿园。
于茫茫人海中遇见，不容易。感恩遇见大理毓英华德福，让我们在大理有了第二个家。
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