一本全面系统介绍0-6岁儿童在成长敏感期发展知识的书。按照孩子发展的不同年龄段分章节，对儿童在每个年龄段集中出现的敏感期表现及相应的教育应对措施提供了蒙特梭利中国化的教育理论和诸多真实案例分析。实用性强，特别适用于初为人父母的家长作为提前了解孩子成长发展过程的教育指导书，也适用于对儿童教育感兴趣的阅读者作为专业学习的参考书目。
作者孙瑞雪，中国著名的教育家与儿童心理专家，在中国推广蒙特梭利式教育模式，倡导“爱和自由、规则和平等”，2009年中国教育发展峰会上，被评选为“中国教育杰出人物”，其创办的爱和自由蒙特梭利幼儿园、小学已遍布中国十多所大中城市，被千万家长誉为“育儿百宝箱”。
核心内容提要:
1.何为敏感期？
是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。经过每个敏感期后，儿童的心智水平都会上升到一个新的层面。
2.儿童在不同年龄阶段的敏感期表现特征？现实中一些经常让成人无法理解而阻碍儿童敏感期自我发展需要的具体表现？
3.延迟了未能得到发展的敏感期如何补上？
0-6岁的儿童如果敏感期没有得到良好发展，在6-12岁还会有弥补的机会，但前提是必须有一个充满爱和自由的生长环境。之后因为孩子对世界的整体认知和思维意识的建立有较大变化，再要弥补敏感期就十分困难了。
4.当儿童的敏感期如约而至时，父母应该如何科学育儿？
提前了解、过程理解、克服传统观念和自身的恐惧、信任孩子，为其提供适合不同阶段发展的尽可能丰富的平台和物品，相信孩子可以按照内在精神胚胎的指引自己很好的成长，尽量减少成人的人工干预，重点是扶持和帮助孩子，不是教孩子。
泉叶小结：
科学育儿的话题近年来不断加入新的概念——儿童心理学发展、脑科学的教育应用等等，让十年前在中国还比较新鲜的蒙特梭利教育模式得到更广范围的传播，其倡导的“让孩子以内在独有的精神胚胎自我成长”也得到了越来越多家长的支持。
这本书是我八年前首次通过孙瑞雪老师接触蒙特梭利教育时学习的第二本书，之所以时隔八年再次推荐，一是在这八年里，我用自己的亲身实践验证了这一套育儿理论和实践的可行性和有效性；二是以孙瑞雪为代表的倡导“爱和自由，平等和规则”的教育理念不仅是一套由儿童心理成长知识为背景的理论体系，更是以其二十多年来在中国实践化了的蒙氏教育经验所总结编著的一系列实操性强的指导书籍，本周，泉叶特别推荐其中这本《捕捉儿童敏感期》，希望得到你的共鸣。
END
本文文字原创，配图来源于网络，如需转载请后台联系作者。
