帮江苏省最好中学之一的高中预科班（初三学历）做一个青年创新营，时间在3天左右，应该怎么设计？ 本文先期撇开目前本身拥有最国际化的教练团队和国家级别科学学会的背景依托不谈，仅仅从概念上来探讨一个中学可能需要的创新营要求。
先期调研
与校长进行座谈时，首先感受到是一个公立学校拥有充分教育资源的校长，在教学观念上的开放性。公立学校拥有最好的生源学生，学校其实看到了在教学上的未来方向－－诸如社区服务，诸如科技stem课程，在整个过程中对于好的课程训练很有愿望。只是学校系统本身具有壁垒性，商业机构的进入肯定具有难度。在这个前提下，为此学校设计了三天的青年国际创新营。
创新营的理念首先在于科技创新领导力的培养。其目标要让中学生亲身实践国外微型的大学课堂模式。做到三个结合：学习研究＋实践之行＋路演，将与国际专家交流，团队交流和社会访谈交流三个层次结合，培养创新能力与思维。
第一期设计
在学生调研后，第一期设定的主题是“智慧城市”－－在有意识介绍学生观察和理解的模型后，教练将引导学生进入用户生活，从中分析总结问题，并用视觉化方式来让学生呈现自己找到的主题和机会点。小组进行讨论，建模，用有效工具获得反馈，最终以路演模式让创意变成有影响力作品。
在整个过程中，将有以下的能力标准得到发展，并且以这些维度进行评判：
领导力－－自我认知，解放天性，激发内在潜能与激情；
社会创新－－探讨社会问题，布置调研任务；
科技创新－－逻辑思维，计算思维，智能创新与应用；
思维创新－－批判性思维，同理心导图，设计思维；
学生实践
目前学生方面已经从智慧社区，智慧家庭，智慧学校三个层次。通过每一天的头脑风暴，团队建设，户外探索，数据收集，思维训练，已经完成了若干切实可行的方案。
在整个成果呈现中，已经看到3d打印与建模概念，app设计编程，电子设计与编程等多项思路的落实。
明日，将从评判的角度对这些成果进行考评。
－－－最后小记－－－
本文仅为总结使用，故隐去相应的合作学校与教练团队内容。如果有相关同行或者家长，对此有任何的建议和意见，欢迎交流。我正收集第一手的实践设计，反馈整个过程。
