学校需要就是我的选择

进入实验小学30年，我干过班主任、大队辅导员、年级组长、级部主任、安全办主任，教过多次毕业班。不管干什么工作，我坚持一个原则：学校需要就是我的选择。

2002年，因学校校舍紧张，当时的五年级分散在党校，图书馆，学校三个教学点上课，又赶上2003年春季非典，给管理和教学带来了许多困难，为统一各种工作措施，确保学生安全和教育教学工作的顺利开展，我每天都转好几个来回，勤观察，多提醒，建立了每周通气会制度，及时总结并指导教育教学工作，当年的毕业考试名列前茅。

2003年是新课改的第一年，秋季开学，我连续送完三个毕业班后，学校需要我担任一年级级部主任，当时有10个班，学生多，最大班额81人，我从来没教过一年级，学生常规也不知如何训练，感觉压力很大，老师们也是如此。我努力做到多学、多问、多想、多转、多说，在学生管理上，向老教师学习，每天对学生工作进行总结反思，查漏补缺，在很短的时间，在老师们付出哑嗓子的代价下，学生秩序步入正轨；在教学上，深入教学研究和课堂实践，在无经验可寻、无示范借鉴的情况下，2004年4月，我们承担全市小学语文新课改研讨会，一年级语文老师厉建芳、王新霞、令日军、徐翠娟、冯展奎、王静、苏存英、秦泗明、魏代英、韩淑琴加班加点，从材料准备、到课堂教学做了精心的准备，得到了与会人员的高度评价。

2006年，学校需要我到总务处工作，面对一个陌生的工作，我二话没说，愉快地接受了新的任务，全身心地投入工作中，在短时间内熟悉了分管工作的基本要求和规章制度，明确了工作思路；向书本学习，掌握工作的基本技能和方式方法；向同事学习，掌握必要的一些实践技能，将“用心服务”落到实处。努力将分管的各项工作“靠智慧思考”、“经责任落实”，取得了一定成绩。

2013年，学校组织第二批城乡交流，我主动报名参加，来到叩官小学，学校安排我教语文，六年没教语文课了，一下子担任四年级一班语文，压力很大，于是重新认真学习《语文课程标准》，把握语文教学目标和教学基本思路，认真研究教学参考书和教材，领悟教材整体要求，认真备好每一课，精心设计课件，短时间内熟练掌握了白板的使用技巧，上课中充分运用白板，提高了教学效率。2014年春季县教研室抽考全县第一。我们团队践行品正、业精、生爱的实小理念，互相坦诚相待、理解支持，陈修香、牟永丽老师的班级管理、教学成绩取得突出成绩，得到叩官小学领导的高度评价。

2016年秋季，我校老师严重不足，学校需要我教四年级一班语文，感觉压力山大，本身的安全工作就千头万绪，再担任语文课，在这么多优秀老师群体中使班级成绩不掉队，谈何容易。于是我一是加强学习，提高理论水平，二是多向同学科老师们请教，学习他们的成功经验，三是加强与学生家长的沟通，采取多种措施关注学困生。其中有三个学生我每天将他们的作业情况和在校表现通过微信发给家长，逐渐纠正了他们的不良习惯。

同时统筹兼顾安全工作，成功迎接了省消防安全大检查，学校安全办获得日照市先进单位，学校获得五莲县平安和谐校园。

担任中层多年来，我以“真诚、热情和谦虚”对待每一个同志，要求每一个同志，碰到问题能为别人着想，懂得换位思考；将学校的工作思想及时地、耐心细致地做到老师们的心中，使他们愉快地接受、积极地实施；勇于承担责任，不推委于他人。

做为安全办主任，我竭力做好上级检查的材料准备，上级文件精神的贯彻落实，上报材料的撰写汇报，得到了安全办的肯定。工作中真抓实干，任劳任怨。学校安保工作实行流程化化管理，按时间节点安排值班人员的工作任务，确保了安保人员24小时无缝隙值班。努力树立保卫科的窗口形象，从思想上引领，不定期召开工作会、座谈会，帮助他们领会学校的办学理念，明确自己的工作职责，端正自己的工作态度，努力树立个人形象。日常工作中，及时安排各种值班，落实每天一次的校园巡视、校车检查，认真组织每周一次的疏散演练，每周一次的校车整治情况上报，妥善协调各处室履行安全职责，及时签订各种安全责任书，每月及时上报教育局信访情况和安全月报等十余份材料，从来没有漏报现象。

担任现职以来，我校的安全工作一直名列前茅，多次代表教育局承担上级部门的检查，得到上级领导的充分肯定。我校在2015年度、2016年度全县“平安和谐校园”建设先进单位、2016年12月我校荣获山东省学校安全文化建设示范学校、2017年2月我校被评为2016年度市安全保卫工作先进集体、2017年4月我校被评为2016年度全县消防安全“责任强化年”活动先进单位。