Zoe | 践行读书笔记100天Day14
如何能有效的提高写作能力？如何写出让读者有共鸣的短文？
王烁老师在他的认知训练营中提出了两种写作方式。
1.减法式写作
2.加法式写作
这两种方式的区别主要在于一种是得知道不能写什么，一种是得知道怎么才能写得好。这两种写作方式的训练有一个循序渐进的过程。先学会减法式写作，知道不能写的，然后再学会在文章中做加法。其次多写和多改。
无论是西方还是东方的文学家们，对于好文章的标准都是相通的。
第一，好文章得清楚、简洁、准确；
第二，要把事讲清楚，所以要多用动词和名词；要少做形容，所以要克制使用形容词与副词；
第三，能用大白话说清楚的事，不要用术语；
第四，能删掉的都删掉；
第五，写作是手艺活，大量训练最重要，要多写；
第六，修改是写作的真正机密，得多改。下笔千言倚马可待，就算有也是天才的事，你可指望不上。
别写没用的东西，别写没必要的东西，别写华而不实的东西，如果写了就全删掉，剩下来就是合格的文章。
所以，先减掉文章中多余的不必要的部分，才有可能通过修饰点缀让它变成优秀的文章。
平克说“将网状的思想，通过树状的句法，用线性的文字展开”，阐述了写作的不易，也提出了写作的方法。
如何进行加法式写作，平克分享了“经典文体”的写法。有以下几个特点：
一、以视觉为中心来组织叙述结构。
作者的作用是为读者打开一扇扇窗户，至于读者透过窗户看到的具体是什么，由读者自身的选择视角决定的。
打开那扇窗，自己窗外的景象是作者想表达的，但是，读者透过窗的注意力投射点必须留给读者。
经典的文字和经典的影像都是一样的。一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个观众就有一千种故事解读。留白就是留有发展的空间。
二、注重韵律
一篇好文章，不仅可阅读，也可以诵读，用词用句要有讲究。
意义相近的话，尽可能选上口的那个词；造句时尽可能用短句，如有长句，首先要如何转换为短句。长句不用则已，要用就用到出人意外有新鲜感为止。
三、用词恰当
避免使用过多专业术语，套话、官话和空话。避免为了显示文章的好深而故意使用一些不易理解的字词。
好的文本是既能让读者明白又给读者留有自我解读的空间。
其次，旧词与新词的传承与使用慎重。新来的总是不容易被接受，所以，在使用新词时务必能用得极致。切忌使用半新不旧的词，或者无营养的流量词，经不起时间的考验。
四、句法的排列与大脑的认知逻辑一致，先易后难。
五、文章的连贯性
一篇文章如何撒网布局，话题如何展开，如何起承转合，也是写作中常常遇到的困难。
平克将文章的连贯性分解为三种主要关系：相似、邻近和因果。
相似就是指文章内容的横向关系。这些内容之间或是并列关系，或是对比关系，或是承前启后关系，常常使用首先其次然后，一方面另一方面，一二三综上所述等词语转承。
邻近主要针对时间顺序，有顺序倒序和插叙或几种的组合。无论是哪一种都要将时间信息给读者交代清楚，一般建议选择顺序。
除了狭义的因为所以外，如除非，尽管，但是等反驳和限制性也视作文法中的因果关系。
综上，在使用起承转合词语时，明确内容间的关系，使用恰当的词语，能更好的连贯文本内容。
成为优秀的写作者是不易的，特别是加法式的写作，不仅对写作技巧有极高的要求，对写作者的文学素养和内涵要求也是极高，这是一门需要终身修炼的能力。
