记得有位作者曾说过:人一辈子要读三本书，一本“有字之书”；一本“无字之书”；还有一本“心灵之书”。
至于“有字之书”为何物？大家都特别容易理解，也非常重视。有了大家对“有字之书”的重视，所以就有了千千万万跟书有关的产业链，有了各种明目众多的培训课，有了千军万马过独木桥——高考。尤其为了过这座独木桥大家倾尽全力，长年累月的十年寒窗苦，通过“有字之书”进入理想大学，为改变人生命运，吃尽苦头。
有字之书能促使人生活的越来越好，这一点毋庸置疑，很多人正是认准了这个理，为了尽早让孩子吸收有字之书的营养，不惜血本，在孩子呀呀学语时就制定了孩子的培养计划。早前炒得火热的中国科技大学少年班就是典型代表。
很多人做事喜欢抱着投机的心理，投入后就想得到立竿见影的结果，这样往往会容易被一些表面现象所迷惑，忽略一些看似无关紧要，实则跟人一生都息息相关的一些东西。
我们学习，读书的目的是为了让自己生活得越来越好，在生活中遇到问题时能得到解决。同时更是为了提高生活品质。有字之书固然重要，如果仅仅只是学了些理论，成了孔乙己之类的人，到最后只是把思维扩展到“茴字有四种写法”的程度，那样地读“有字之书”反倒成了人的一种悲哀。假如真要那样，费那么大劲读书却不会灵活运用还不如不读，文盲也能过一辈子。
人去读“无字之书”就属于此例。平时我们都应该听说过很多家庭只注重让孩子读书，忽略了孩子的动手和实践能力，从而产生只会死读书的书呆子，这些人除了读书好之外，生活方面的处事能力说难听点就是低能儿。几年前就有报道提到，说有新生因为平时在家有人服侍惯了，进大学后不能自立而退学。一个连去大学自立这么初级的生存能力都没有的人，就算学习再好又怎么在社会立足。难道永远靠父母照应着吗？
老家就有一个类似孔乙己的人，不管谁不认识的字，跑去问他全知道，可一脑袋的文字在他这里毫无用处，连写最基本的句子都不会，也就是说他根本不会运用，由此也成了村里人的笑柄。
我们所读之书需要注重实际运用，是为提高生活质量而去读书，这样所读过的书才能发挥作用。那么问题来了，读了“有字之书”和“无字之书”就可以了吗？答案是否定的。我们作为一个社会人，还需具备道德素养，成为一个对家庭，对社会，对国家有用之人，这就涉及到，从小需好好培养一下品格，从而成为一个品质优良之人，也就需要我们去多读所谓的“心灵之书”。
社会是个大染缸，林子大了，什么样的鸟都有，正所谓近朱者赤近墨者黑，跟着蜜蜂学采蜜，跟着苍蝇找厕所。一个人就算有再大的学问，有再大的动手能力，有应对困难的再好方法，假如品行不端，或者道德素质不怎么样，很可能会成了一个对人不利的歪才，那样反而不利于社会向利好方向发展，甚至可能会成为汤里的那颗老鼠屎。
在人的一生中，想要生活的有品质，“有字之书”，“无字之书”，“心灵之书”最好都不要落下，相对来说“心灵之书”是一个让人活得有价值之根本，善乃万事之源，唯有善才能让社会到处充满暖意，善这本心灵之书好好拜读了，产生的能量就会具有磁场效应，同时能让另两本书发挥更好作用。
由此看来，人生三本书中尤为重要的是“心灵之书”。这本书读好的前提下，同时读好“有字之书”和“无字之书”，一个人才能过好真正有品质的一生。
