春风来敲门
——乡村青年教师社会支持公益计划学习故事九
2017，当我还在雪被下酣睡，春风暖暖地吹来，轻轻地敲门。沪江的春潮涌动着，一声声呼唤从洒满阳光的窗棂飞进来：“乡村青年教师社会支持公益计划开课啦！乡村青年教师社会支持公益计划开课啦……”
春风来敲门，我舒展腰肢，探出头来，一节节丰富深刻的公益课，一次次生动有趣的作业，学习交流群里异彩纷呈的简书、美篇，似阳光，像雨露，扑面而来。
春风来敲门，我——发芽了。窗外栾树满枝锦绣，红黄色的繁花如团团彩霞。我坐在窗前梳理、绘画、书写我的九宫格教育故事。泪水湿润了我的眼眶，我从自己的成长故事中清晰看到了我从未在意过的事实——母亲对我的重要教育！在感恩母亲的同时，我认识到一个人潜移默化对周围人的影响不可估量，这激发我做一个优秀的老师，用高尚的人格，丰富的学识润物无声教育我的学生。我思忖着，生命中很多秘密原来是显而易见的，只是缺少敏锐的感知，如果我们用心一些，一定会发现很多宝藏。这九宫格教育故事——乡村青年教师社会支持公益计划学习中的第一次作业，就给我震撼性的启迪。
彩纸、彩笔、剪刀、胶水……铺满了我的桌子。同事迷惑地望着专注于电脑，手不停歇“工作”的我。抽出空来，我羞涩地笑着向她解释：“我在跟着互加美丽乡村上手工课，这是沪江乡村青年教师社会支持公益计划吴校长给我们布置的作业！”同事同情地大笑：“天哪，还有作业！”她不知道，这作业多么有趣，这是我生平第一次正式上手工课。那种手忙脚乱的兴奋，心怦怦乱跳——谈恋爱也没这样慌过；那种大功告成的喜悦，心花怒放——喝蜜糖水也没这样甜过。最最高兴的是，我的手工作品竟然在上万名学员中脱颖而出——得奖啦！哎呀，我觉得简直天上掉馅饼，我像个快乐幸福的孩子。这次，我就是孩子！
春风来敲门，我长叶了。专业课程中闻琪老师的《聊聊板书那些事》让我茅塞顿开。我惊讶地发现，我们日常教学中那些灵光一闪的教学机智，那些临场发挥的板书，那些让学生精神振奋的教学方法，那些突发奇想的趣味作业，都是宝贵的第一手的教学资源。想想看，任教二十年来，课堂上有多少次我和学生们学得兴味盎然，多少次我们巧妙地化解疑难，多少次我们一起激动地欢呼雀跃……那些瞬间，那些故事，当时也曾感慨良多，但都遗失在时间的河流，不能不令人惋惜。所以，我着手整理二十余年来教育教学中，那还存有些许记忆的“创造发明”，我开始注意收集生活工作中的点滴感悟。我希望在乡村青年教师社会支持公益计划结课的时候，我能有一册或厚或薄的“记录”奉献给沪江、给乡村青年教师社会支持公益计划——那暖暖的春风！
我真的有些小小的自豪，在沪江互加感恩班队会活动的倡导下，我竟然在我所教的八个班里上了“感恩蓝丝带”的主题教育课。主题教育课上，孩子们争着发言，积极表达，生活中点点滴滴的关怀与温暖被他们收集来，像一大束阳光，照亮了课堂。他们被感恩的情愫围绕着，感动得哭了，激动得笑了。爱与感恩的花朵悄悄开放在他们小小的心间，浓郁芬芳。飘扬的蓝丝带在四年级“火”了。老师们碰到我都要兴高采烈地汇报：“学生给我蓝丝带了！”“学生上课纪律好了，懂得感恩了！”“这节课给学生影响好大啊！”“学生家长给我打电话，说孩子给她画了一幅画表示感恩呢！”……我咧开嘴呵呵笑着：“好，真好！”
春风来敲门，我挥动柔枝嫩叶跟着一起学习的伙伴舞蹈。“优秀故事大赛”学习交流微信群里，我听到了来自南国的歌声，我看到了雪国传来的舞蹈，全国各地山村的、乡镇的、城市的老师带着孩子们跟着互加上晨诵、绘彩图、听故事、学唱歌。老师们那一篇篇写满感悟、悦谈收获的美篇、简讯，图文并茂，挨挨挤挤蹦跳着跃入微信群。浏览微信群如登高山赏春天的百花，临沃野品秋日的硕果，让人思绪翩飞，眼界大开。啊，在沪江的带动下，老师们、孩子们的学生生活是奔腾的江河！
2017，春风来敲门，沪江的春潮涌动着，发芽的、长叶的、开花的、结果的……在这欣欣向荣的新时代，流淌着蓬勃生长的欢笑，芬芳着中国梦的清香。
