最后一周的理论学习,进入到了阅读的内容。
阅读
一.科学的英文阅读
二.阅读的策略
三.选择合适的阅读素材
阅读可以带给我们更多的人生体验,阅读是可以陪伴终生的朋友。而对于学习英文的孩子来说,实现自主阅读可以说是老母亲最希望看到的。我们去学习语法,学习单词,学习句型,想着各种有意思的方法吸引孩子们进入到英文的环境中,目的无外乎有二:帮他们装备一门工具可以和更广阔的外面的世界进行交流,可以借助阅读接触到和我们不一样的文化拥有更宽的视野。总之,我的目标不是让孩子仅仅应付所谓的考试,对于应试的技能,完全不必要费这番周折,交给学校进行枯燥的练习,多少代人都是这样学出来的。我希望在我的孩子心目中,英文是好玩的有趣的,因为掌握了这个工具,他可以拥有比我更多的体验和乐趣。
引用课程结束时的结语:
透过阅读与最真实的生活,
教养我们下一代
成为一个可以使用
母语与外国语言的文明人。
感谢英文规划师的课程,让我能有这么一段宝贵的时间来对孩子的英文学习进行梳理,我想课程结束时,我会对孩子的英文启蒙更有信心,更加坚定的走下去。