八年级下册第四单元是实践活动单元——演讲比赛。有三个板块组成:学习演讲词，撰写演讲稿，举行演讲比赛。
上一周我们学习完了演讲词，然后让学生学写演讲稿。我从演讲稿当中选出来了十篇针对性强，观点明确，能给学生思想教育的演讲稿。
本来我不准备进行第三个板块演讲比赛了，我总是觉得搞一些活动容易引起课堂的混乱，甚至混乱到影响别的班级正常上课。因为孩子们一高兴，那热涨的情绪是很难控制的。
可是本周在国旗下演讲的是我们班的王俊雪同学，她在演讲过程当中，紧张的声调都变了，音量也非常小。看着他浑身不自在，一点也不自然。为了锻炼学生的心理素质，为了为学生提供锻炼自己的平台。我决定演讲比赛还要进行。
我先让这十位同学充分的朗读演讲稿，达到能够熟读成诵。
紧接着，我又重新讲了演讲稿内容应该具有哪些要点？如何进行现场演讲？又在黑板上重点的板书。
接下来我又选了六名评委，打印出来演讲比赛评分标准。然后就开始抽签，让这十位同学依次上台演讲。
这其中自然有王俊雪同学，这时候的演讲她变得勇敢大方。声音高亢，流畅自然。赢得了同学们的阵阵掌声。
总体下来，这十位同学都能够熟练的朗读演讲稿，语言规范，标准，声音也基本响亮。但是在演讲的过程当中，大多数同学都不能脱稿，演的成分少。这很可能还是因为锻炼的机会少吧。
我想在以后我的语文值班时间，每周都要进行一个语文的活动。比如诗歌朗诵、成语故事、古诗飞花令、我是演讲家……通过不同形式的语文趣味活动，让学生学习语文知识，又锻炼了各种能力。
