在图书馆看到拆书活动的信息,已经有
几次了。8月6日的晚上,终于有了机会满足自
己对拆书的一份好奇心。也是第一次正式写
记复盘。予我而言，这是一次很有意义的活
动。感谢一群小伙伴与我度过了2小时愉悦
的时光。
一、活动目的
1、了解拆书的方法。
2、带领儿子一起学习时间管理。
二、现场发生了什么
1、红利老师课前准备充分，每小组有
彩笔、便签纸、大白纸，还安排组员折叠名
字牌。
2、我们小组四人，张萍稳重好学，书
法很棒，效能手册的运用让我着实佩服。樱
桃来得最早，也很爱学习，而且学习目标非
常明确。汪维小妹妹，说话与红利一样面
带笑容，惹人喜爱。我和张萍在组内分享了
我们的读书方法。
3、红利带我们一起对四象限法则进行
了拆书。四个小组都有上台分享。有个年轻
的爸爸工作家庭上都很能干。包老师生活是
井井有条，工作学习家庭三不误，同我一样
是个心理学爱好者。有个像大学生的孩子，
举止大方，积极上进。
三、与我的期望有什么差异
亮点：
1、红利声音清亮甜美，语速勻中，引
领学习从容有序。
2、拆书的体验落地，且有融化于无声
的春雨中之感。
3、我在台上分享了自己的时间管理
小践行。
4、接下来几天都有带领儿子进行时间
管理。
不足：
1、课程前期进入时间有点长，以至
第二段拆书时间有些紧。
2、对拆书方法的整体介绍，我没有收
到相关信息。
3、我在台上的发言逻辑欠清晰，语速
还是没有做到慢一点。
4、想儿子一起参加，可没有发动成
功。
四、我的收获
1、明白了拆书与自己的行为实践是紧
密联系在一起的。
2、认识了一些积极上进的新朋友，有
很多地方都值得我学习。
五、下一次我该怎么做
1、与小伙伴们继续多交流多分享。
2、可以带儿子一起来，他不听课可以
阅读。
六、感谢
1、感谢红利的辛苦付出。
2、感谢图书馆的场域。
3、感谢家人的支持。
