今天做了彩泥，户外活动踩在滚木上练习平衡，本来下午要去生火烤红薯，结果，因为起床后他们几个的大熊火车游戏玩的太开心于是就玩了这个，午睡时间他们不想睡觉于是就玩了个关于睡觉的游戏，我给到他们的自由是可以不睡，但不能发出声音影响到我，但是他们没能管住自己，还是会弄出声音，本来我觉得应该给他们这样的不听话的机会，所以我就装着不知道，石承和新新相对来说自律好一些，虽然也不睡在玩，但是还是尽量的小声的，而小若就有些玩着玩着忘了这回事，尤其是知道我没睡后，她便更加肆无忌惮，都是新新和石承在提醒她要小声点。过了一会儿，我看时间差不多了，就停止了装睡，正式告诉他们如果他们没有吵醒我我已经答应他们闹钟响可以起床玩了，但是因为他们没有做到安静，并在被我提醒了好几次，所以我只能取消了，但是因为太喜欢他们了，时间还相对充裕现在1:44所以再给最后一次机会，我定一个1:55的闹钟，让他们在这个时间里保持安静，只跟自己在一起，不跟同伴说话。如果他们能做到，我会给他们玩一个老师让他们睡觉但是他们却不睡觉，偷偷摸摸背着老师在下面玩的游戏。他们听了很开心，并且遵守了9分钟在床上安静躺着的约定。闹钟响后，让他们玩了十分钟偷偷摸摸的游戏。并且还给他们讲了一本故事书。他们很满足。也借助这样的游戏和戏剧，让他们理解遵守规矩带来的好处，和偷偷违反规则的乐趣。让他们逐渐明白什么是规则，并且知道该如何去遵守规则。并且今天的午休让他们通过这样的情景去理解我们为什么需要午睡，午睡不只是午睡，休息不只是休息，休息有休息的好处，不休息有不休息的好处，至于如何选择，决定权在他们，不休息可以，但不能影响别人，集体行动也可以但是不能影响他人。他们不睡觉的这个念头是我不可控的，但是这场游戏是我可控的，我把游戏带入睡眠，就把他们当下不可睡的事实，转换成可控的软性游戏，他们在不睡的时候也要小心翼翼，不能肆无忌惮的大吵大闹了！起床后，他们也借助我的游戏力法则，一起玩游戏，石承想逗嘉曼，于是他告诉嘉曼他们的游戏规则是跑第二是赢，跑第一是输，小孩子认为的比赛规则一般通常都是第一是赢第二是输，嘉曼跟小叮当比赛因为跑的太快。一不留神跑了第一，所以嘉曼输了。嘉曼很难过，她输了，因为没有搞清楚石承的游戏规则，也因为没有赢得被赞美的奖励。她有些不高兴，不喜欢他们一起说嘉曼输了。我本来想安慰安慰，但是发现，一眨眼，嘉曼就去看书自己玩了。我真的很为她感到高兴！输和赢也就那么回事，第一和第二也不算什么，赢了很开心，输了也无所谓，游戏不过如此！
今天下午午睡起来后发现嘉曼主动来找小朋友们玩了，没有黏着老师，先是在一旁观察，后来她问我:“老师我想跟他们玩。”我回答:“哦，很好啊！那你该怎么办？”“我不知道。”“那你想想？”“我问问他们。”“那你试试吧！”“我想跟你们一起玩可以吗？”“好吧！”于是她就加入了小朋友们的玩耍中……一会儿在跟小朋友们的玩耍中又遇到了新的问题，“老师，他们不跟我玩。”“哦，为什么呢？”“他们听不懂我说的话。”“哦,那你说了什么呢？”“huo tou hua……”“什么？”“huo tou hua……”“对不起，我没有听清楚，你可以再说一遍吗？”“huo tou hua……”“啊？对不起，我真的听不懂，小朋友们你们知道嘉曼说的是什么吗？”“小叮当，你说说嘉曼说的是什么？”新新找来小叮当做翻译。“huotouhua！”小叮当一字一句认真的翻译道。
书华老师:
【真爱家日常生活】放松下来20171211
早上的太阳暖暖的晒进来，孩子们在阳光的滋润下做手工，听学然老师讲故事~这个冬天的太阳天好多呀
中午我陪小叮当和嘉曼在外屋睡，讲了两三个故事了，两个小家伙也不困，一个要找爸爸，一个要找阿姨，听说楼下马宁老师在准备手工资料也没睡，纷纷要下楼。我告诉他俩里屋有睡觉的哥哥姐姐，可以不睡，但要小点声🤐俩人很默契地下楼了。见了宁宁姐，宁宁姐说听说嘉曼不睡下午要闹，我问嘉曼如果闹就要去睡觉，不闹可以不睡。她表示不睡，我俩拉勾约定，小叮当也跟我拉勾约定🤣 结果俩个小家伙一下午都特别愉快，嘉曼走的时候还恋恋不舍~
后来我和学然老师沟通午睡的事，学然老师说几个大孩子也没睡，但是今天他们懂的了睡觉不是任务，而是为了放松，增加能量 他们懂的自己不睡不影响他人，可以五分钟保持安静
书华老师:今天姝懿老师给我们做的内蒙焖面，小家伙们特别喜欢，石承吃了四碗。手擀面呦，姝懿老师自己还说没发挥好，平时吃过的人经常邀约吃呢，说哪天给我们做柴锅的！！！
