本周咱们的爱牛配套材料到了，孩子们终于可以上期盼已久的磁铁单元的内容了，他们非常感兴趣，很开心！
基于教材的目标和内容我对教学流程进行了重新的编排，将问题怎样将回形针和木屑分离开作为我的导入。在这个环节中孩子们的回答实在出乎意料的好，几乎每个班的小朋友都至少能想到3种以上的方法，但因为时间有限我们只在教室里测试一种用磁铁吸的办法，其他的办法鼓励孩子们回去自己试！由此自然而然引出，生活中有很多时间都会遇到这种分离的问题，分离的方法有很多，什么时候可以用磁铁进行分离，我们必须知道磁铁到底能吸引哪一类物体，为什么顺理成章开始让孩子们发表想法，介绍磁铁（穿插介绍磁铁的种类）和一些实验材料……
不同于教材我是直接告诉孩子们其实除了铁，科学家经过研究发现还有两类物质也会被吸引，他们分别是镍和钴，但两种材料在生活中很难见到！之所以不按教材编排在最后的拓展部分出示是因为考虑要想要更完整的出示关于磁性的概念！然后又回到了知道了磁铁可以吸引铁的这个特点可以帮助我们分离铁和其他物质。除此，还可以帮助我们鉴定生活中哪些物质是铁做的，然后就组织大家进行我们的鉴定教室里的物品是不是铁做的环节，让孩子们去发现我们生活中很多东西都是铁做的！
