此刻已是深夜，我却丝毫没有睡意，，这几天来听的讲座依然如在眼前，让我联想起许多在教学中的案例，还有一些话语触到我的内心深处。作为一名普通的老师，在这短短几天中，感觉到自己从内到外的成长。

尊重差异，发展个性----在张教授的讲座中，一个个生动而真实的案例深地吸引了我，做为一个资历尚浅的老师，我认真地聆听着专家的每一句话，不时的想起自己在教学中的一些故事。可以说学生与学生是有很多差距的，在我们小学也很早就开始进行差异性教学，比如在英语课上，课前五分钟测试，我采取普通学生只要写出我听写的单词即可，成绩优秀的学生除此之外可以选择自己喜欢的句子默写上，句子出现错误也不减分，这样在相同的时间内，学生能够有足够的时间完成任务，优秀生能够巩固更多的知识，不会浪费时间，兼顾所有的学生。“教育的任务就是让人的整个生命系统充满着生机与活力，焕发出蓬勃的创造力”，是的，教育不是填鸭式的传授知识，不是死板的照本宣科，不是强迫学生去学习，而是让学生主动地去学习，享受学习的过程和乐趣，唤醒学生自我发展的内在动力；在平时教学中，我们注意作业的分层布置，对于不同层次的学生布置的作业类型、作业量都有所不同。让每一个学生都能“吃饱”并“消化”掉，然后转化成自己的知识，让所有学生踮踮脚尖就能够到“葡萄”。 培养自主自信、积极向上的阳光学生。

教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生手段而是生活本身。成长----这是教师职业生涯的最高境界。回首从教几年来的经历，我享受着与学生、与同事相处的每一个瞬间，孩子们天真无邪的笑脸、真诚可爱的话语，同事们坦诚相待的温馨、毫不计较的帮助，让我每一天平和、开心、积极、努力！

作为一名普通教师，教育学生要尊重差异、发展个性的，同时也应该学会如何处理教学以外的事情。在我看来，无论是班主任，还是普通的任课老师都应该充实的、快乐的，这样才能传递给学生们正能量。吴校长说了一句很经典的话“用100%的热情做1%的事情”，如果每个人都对工作保持这种积极向上的态度，我们会更善更美！突然脑海中出现校庆前大家忙碌的情景，老师们既要教课，又要准备校庆的相关节目，有多少个中午，老师们在争分夺秒的练习；有多少个课间，老师们还不忘为学生补习落下的功课。“热情就是把工作做到极致”，老师们虽然累，上课却依然热情洋溢，虽然忙碌却把每一项工作都做到自己的仔仔细细，没有出现任何的差错和失误。在校庆的演出上，老师们和学生们都表现的很出色，很完美！

工作中学会冷静非常重要，记得在前年，学校组织了演讲比赛，每位老师都得参加，我的内心充满了忐忑，生怕自己出丑，心根本静不下来，以致于上台时大脑一片空白，什么也记不起来，最终成绩也不是很理想。事后我就在反思，我应该以平和的心对待一切，无论是困难还是批评，都该以豁达的心态面对。只有心平和了，才能冷静的处理每一件事情，才能把每件事情分析透彻然后做到最好。

听到各位老师对教师观的阐述，把自己工作的事情娓娓道来，我们不难发现：每一位老师都自己平凡的岗位上，做出了不平凡的事情。刘老师----刚毕业面对家长的质疑勇挑大梁，以自己的实力证明自己是能带好学生当好班主任的。但是，刘老师很谦虚，她说“当我们没有多少能力的时候，也只能用勤补拙”。每一次上台发言或演讲，刘老师用语言的魅力，吸引着所有的老师和学生，感动着每一个人。这背后，她付出了多少辛苦和汗水，多少时间和艰辛！“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，每个人都应该学习她的这种坚韧和努力！杨老师在孩子两个多月的时候，拖着自己带病的身体，毅然回到自己的工作岗位，为了学生们，她不辞辛苦，十几年如一日，把学校当成家一样，不舍得请假因为孩子们离不开她！她见证了孩子们成长的点点滴滴，看着学校欣欣向荣，带给我们许多感动和震撼！唯有向优秀的老师们学习，吸取他们坚韧、努力、积极向上的精神，我们才能更好的贡献自己的力量！

在聆听中感悟，在感悟中成长！培训的时间有限，但是带给我的思考和震撼却是无限的！